初中美术人美版八年级上册14.如何欣赏书法作品（选修）优秀教案及反思
展开《如何欣赏书法作品（选修）》教学设计
课题 | 如何欣赏书法作品（选修） | 单元 | 第14单元 | 学科 | 美术 | 年级 | 八年级 |
教材分析 | 通过本单元前面几课学习与实践，学生对美术欣赏具有一个良好的认知状态，书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。通过本课的教学,可以使学生了解书法的形式美,涵养学生的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。 | ||||||
学习 目标 | 1、艺术表现：明确书法的含义，了解汉字的演变过程，不同书体的艺术特点及经典代表作。 2、创意实践：通过欣赏与临摹不同书体的汉字字帖，感受不同书体用笔特点及独特的美感。 4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术。增强学生民族自豪感与将书法艺术传承下去的信心与使命感。 | ||||||
重点 | 正确认识书法的含义，认识汉字的特点和书写艺术特点。 | ||||||
难点 | 学会欣赏汉字书法艺术。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 师：汉字的书写不仅是一种技能，还是一门独特的艺术——书法。 优秀的书法作品能提升我们的精神品质，也能美化我们的生活。 你会写毛笔字？知道哪些著名的书法家呢？和大家说一说。 学生：我知道一些书法家，比如，王羲之、颜真卿、欧阳询、张旭等等。 师：同学说的非常好，那么今天我们一起来学习如何欣赏书法作品（选修） 板书展示课题《学习如何欣赏书法作品（选修）》
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互动交流
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引入本节教学主题
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讲授新课 | 一、赏析书法作品《兰亭序》 课件展示书法作品《兰亭序》 师：兰亭序被誉为“天下第一行书”，它如此高的地位，究竟美在哪里呢？ 同学们先来欣赏一下，你觉得它美在哪里？ 学生自由回答 师：同学们说的都非常的好。到底如何欣赏书法作品？ 欣赏书法作品可以从神采意蕴、章法结构、用笔特征、时代背景四个方面去欣赏。 神采意蕴：《兰亭序》的书法风格具有秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成的美韵，书法理论家曾以“遒媚”一词来概括其神采。我们欣赏《兰亭序》，感觉它像一首抒情诗，展示出“飘若游云，矫若惊龙”的审美特色。透过行间字里，书法家洒脱不羁的人生襟怀与潇洒如意的笔墨相生发，给人们以美的享受。 老师展示图片，分局部解析。 章法结构：从通篇章法看，《兰亭序》前松后紧，具有手稿随意自然的特点。开篇数行字几乎是行楷，字字独立，笔笔规矩，随着书家情绪的渐入佳境，内在的激情不可遏止，字形或大或小，字势时侧时正，欹侧而能整饬，妩媚却又天然。字与字、行与行顾盼生姿，前呼后应，行气流畅，文、情、书浑然一体。字的间架结构险中求稳、疏密有致、避让得体，各显姿态。 用笔特征：《兰亭序》用笔变化多端，正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔，都操控自如，笔势劲敛，无不如意，有清健秀逸之气。同时，运笔流畅匀和，不激厉也不迟涩，笔势自然含蓄。《兰亭序》的用笔加入了牵丝映带，如“坐”“丝”“乐”“慨”等字内部的牵丝，使点画更为婀娜多姿，同时也丰富了用笔，对结字也起到了装饰作用。此外，《兰亭序》用笔强调变化，凡重复的字写法迥异，20个“之”字无一雷同，各具神采，似有神助，后世传为美谈。
老师展示图片。 观察：作品中的字在笔画、字形、间距上有什么不同？ 老师带领学生赏析用笔特征。从单字放大解析字的结构特点。 时代背景：永和九年（公元353年）三月初三，王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行“修禊”活动。暮春的兰亭，“天朗气清”，和风拂面。文人雅士们“曲水流觞”，饮酒赋诗。诗篇汇集，名为《兰亭集》，并公推王羲之作序。王羲之乘着兴致，以鼠须笔、蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下第一行书”《兰亭序》。 三、汉字的形体类型 汉字的形体结构发生了多次变化，形成了篆书、隶书、草书、行书、楷书五大类型。这五类字体也是中国书法发展演变的五个阶段。
篆书：篆书是五大字体中最早的一种，有广义和狭义之分。狭义的篆书是指秦朝整理过的小篆。现在的书法家把甲骨文、金文、石鼓文、小篆等都归于篆书系统，很宽泛。 展示篆书的图片。 从不同方面总结赏析。
隶书：隶书是一种比篆书简易的字体。它变篆书的圆转为方折，将篆书盘曲婉转的笔画分成几笔写，一般一笔只有一个角度或一个方向，并且有了提按和波磔等变化。 展示隶书图片。《曹全碑》 神采意蕴：秀美飘逸、刚柔兼备、庄重典雅。 草书：草书是汉字的一种字体，笔画相连，省减点画，书写起来较快，而且姿态奇异，变化莫测。 《自叙帖》草书最为狂放，往往一笔贯通一行，满纸是线条的纠结缠绕。怀素的过人之处在于笔法精熟，惊蛇飞龙，藏锋内转，瘦硬通神，用笔飞动而坚如铸铁，真可谓是千古绝技。怀素写这件作品的时候，奔放的笔势与激越的心情互相激荡。整件作品精力充沛，笔走龙蛇，势如闪电，毫无懈怠之笔。《自叙帖》给后人展示了狂草独特的艺术精神。 师：同学们，你了解行书吗？ 行书是汉字一种书体的名称，由俗写的草率隶书演变而来，是介于草书和楷书之间的流畅书体。 下面几个“龙”字，哪个是用行书所写？ 展示《九成宫醴泉铭》字帖 尝试从不同方面赏析。
四、课堂活动 分小组研究，每组按照本课介绍的欣赏书法的三个方面，评述这两页篆书、隶书、草书、楷书作品中的一幅。 1.查找相关资料，用本课所学的方法对《祭侄文稿》进行欣赏、评述，完成一篇200字的欣赏短文。 2.爱好书法的同学，可任选一幅作品临摹一下，体味中国书法之美。 |
说一说
了解书法作品欣赏原则
欣赏《兰亭序》的神采意蕴
从章法结构方面来欣赏《兰亭序》
从用笔特征方面欣赏《兰亭序》
了解《兰亭序》的时代背景
认识书法中五大书体的演变过程
以《墙盘》为例了解欣赏篆书。
以《曹全碑》为例了解欣赏隶书。
以《自叙帖》为例了解欣赏草书。
学习行书
以《九成宫醴泉铭》为例了解欣赏楷书。
课堂练习
认识学生完成课后作业。 |
学生进行简单的分析欣赏。
引导学生通过神采意蕴、章法结构和用笔特征，时代背景四个方面试分析欣赏书法作品《兰亭序》。
使学生了解书法的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。
了解汉字演变史
认识篆书。
认识隶书。
认识草书
了解行书
认识楷书。
赏析书法的笔墨美感、体验笔墨情趣及提高审美能力。
课后巩固。 |
课堂小结 | 师：这节课你学到了什么？ 这节课我们首先认识了著名书法家王羲之，从不同方向对其书法作品《兰亭序》进行了赏析，还学习了汉字的形体类型，收获满满。 |
| 总结本节课学习内容 |
板书 | 《如何欣赏书法作品（选修）》
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