人教版九年级全册第4节 变阻器优秀教学ppt课件

第4节　变阻器

1．能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解滑动变阻器的工作原理。

2．会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。

变阻器的工作原理。

按要求正确连接变阻器。

电池、开关、导线、灯泡、电阻丝（相同规格的镍铬合金丝、锰铜合金丝）、滑动变阻器、阻值不同的定值电阻、电流表、电压表、电位器、电阻箱等。

 新课导入

让学生上台连接电路，演示并讲述让灯泡更亮的一些方法及其原理，同时让其他学生思考：这些方法中，哪种方法最简便？

【设计意图】通过学生演示，活跃课堂气氛，增强自信心，提高表达能力。通过观察现象，知道改变接入电路的电阻可以调节灯泡的亮度，知道改变接入电阻丝的长度是较为简便的方法，引入对滑动变阻器的学习。

 新知探究

一、变阻器

1．让学生交流讨论下列问题。

（1）要获得足够大的电阻调节范围，电阻丝应该怎样选取？

（2）将电阻丝紧密缠绕在绝缘管上，在有限的空间内使用尽量长的电阻丝，可以起到增大调节范围的目的吗？

2．讲解滑动变阻器的结构。

【设计意图】由改变接入电阻丝长度调节灯泡亮度的实验逐步过渡到滑动变阻器，理解滑动变阻器的设计原理，知道滑动变阻器的结构。

3．展示滑动变阻器的各种接法，让学生讨论：滑动变阻器的接线柱按图示连接时，电流的路径怎样的；分析此时向右移动滑片，滑动变阻器连入电路中的电阻是否改变，怎样改变。

4．实验：用滑动变阻器改变灯泡的亮度。

让学生按要求连接电路，体会滑动变阻器不同接法的区别，并通过实验回答下列问题。

要求：将滑动变阻器、灯泡连入同一个电路，用滑动变阻器改变灯泡的亮度，用电流表测量通过灯泡的电流。

问题：（1）用滑动变阻器改变灯泡的亮度，滑动变阻器应与灯泡___联。

（2）滑动变阻器的四个接线柱怎样选择才能起到改变电阻的作用？

（3）滑片向___________________方向移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变___，电路中的电流变___，灯泡变亮。

（4）为保护电路，接通电路前将滑片放到阻值最___的位置。

【设计意图】通过理论分析和实际操作，知道滑动变阻器各种接法的区别，归纳滑动变阻器的使用方法，培养学生的动手能力和归纳能力。

5．梳理与讲解：（1）变阻器的概念；（2）滑动变阻器的结构、示意图、电路图符号、原理、标牌数值的意义、连接与使用。

6．实验：练习使用滑动变阻器。

（1）要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮。画出电路图，连接实物图，标出闭合开关前滑片位置，并连接电路验证。

（2）按照电路图连接实物图和实际电路。

①闭合开关前，滑片移至最___端。向左移动滑动变阻器滑片，电流表示数变___，电压表测____两端的电压，示数变___。

②使R两端的电压分别为1 V、2 V、3 V。

③换用不同的定值电阻R，保持电压表示数始终为2 V。

【设计意图】通过练习学会画含有滑动变阻器的电路图、实物图，能按要求把滑动变阻器正确连入电路并改变电路中的电流和用电器两端的电压。

二、变阻器的应用

1．结合上述实验，讲解变阻器在电路中的作用。

2．通过图片和实物，简单介绍电位器的结构和作用。

3．练习：将电位器接入电路，要求滑片顺时针转动时，电路中的电流变大。让学生连接实物电路进行验证。

【设计意图】通过理论分析和实际操作，了解电位器的结构和作用，能按要求把电位器正确连入电路。

4．让学生分享在“课前预习任务2”中所填的家中使用了变阻器的用电器，教师点评。

【设计意图】知道变阻器在生活中的广泛应用，培养学生将知识应用于生活的意识。

5．拓展讲解电阻箱的用途、读数方法。

【设计意图】开拓学生的视野。

三、课后活动

1．查阅资料，了解电阻箱的工作原理。

2．根据变阻器的原理，设计一个体重秤，可以从电流表或电压表的表盘上读出体重，画出设计草图。

【设计意图】开拓学生视野，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力，激发学生的学习热情。

 课堂小结

 板书设计

一、变阻器

1．滑动变阻器的结构、原理

2．滑动变阻器的连接与使用

二、变阻器的应用

1．变阻器的作用

2．电位器

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