小学劳技浙教版三年级上册任务一 探寻面包里的职业劳动教案
展开浙教版小学劳动三年级上册
项目四 劳动成果要珍惜
任务一 探寻面包里的职业劳动
教学设计（P45---47）
课题 | 任务一 探寻面包里的职业劳动 | 单元 | 项目四 | 学科 | 劳动 | 年级 | 三年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务：（1）探寻面包里的职业劳动；（2）我是小小面包师；（3）我是小小营销员。 本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：呈现了三个问题——大家都爱吃松软可口的面包，但你知道面包究竟是怎么来的吗？它和哪些职业劳动相关？我们怎样通过调查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动？（2）劳动探究：呈现了两张图片，介绍了生产面包涉及的一些产业。（3）劳动实践·实施：呈现了八种关于面包的劳动环节，学生需要观察图片，思考归纳，完成表格。（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（5）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 3．劳动习惯和品质： 能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1．能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 3．能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
难点 | 1．能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
交流导入 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，交流讨论。 | 学生思考问题，交流讨论。 | 通过交流，引出主题。 |
劳动探究 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，探究交流，回答问题。 | 学生思考问题，探究交流，回答问题。 | 能够了解生产面包涉及的一些产业。 |
了解劳动 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，了解面包里隐藏的职业劳动。 | 学生看图片，了解面包里隐藏的职业劳动。 | 了解面包里隐藏的职业劳动，为下一个学习活动做好准备。 |
完成表格 | 教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生回顾图片，探究思考，完成表格。 | 学生回顾图片，探究思考，完成表格。 | 完成表格，归纳面包里隐藏的职业劳动。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解面包的生产过程。 | 学生观看视频，了解面包的生产过程。 | 能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目四 劳动成果要珍惜 任务一 探寻面包里的职业劳动
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