三年级上册任务一 摆摊商品我准备教案
展开浙教版小学劳动三年级上册
项目三 出谋划策一起来
任务一 摆摊商品我准备
教学设计（P32---35）
课题 | 任务一 摆摊商品我准备 | 单元 | 项目三 | 学科 | 劳动 | 年级 | 三年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务：（1）摆摊商品我准备；（2）摊位布置我能行；（3）商品销售共合作。 本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：呈现了两个问题——哪些物品适合在跳蚤市场上出售呢？这些商品又该如何定价呢？（2）劳动探究：呈现了一些商品，学生需要考虑哪些商品适合在跳蚤市场出售，哪些不合适。（3）劳动加油站：呈现了设立校园跳蚤市场的一般流程。（4）劳动实践·设计：呈现了“慧慧的小组，了解原价后，结合陈旧的程度和受欢迎的程度，确定了乒乓球售价”的过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。 3．劳动习惯和品质： 能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在准备摆摊商品的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1．能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。 2．能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。 | ||||||
难点 | 1．能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
交流导入 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，交流讨论。 | 学生思考问题，交流讨论。 | 通过交流，引出主题。 |
探究判断 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生根据跳蚤市场的规则，判断下列物品是否符合出售。 | 学生根据跳蚤市场的规则，判断下列物品是否符合出售。 | 通过观察、分析与思考，能够选择出适合跳蚤市场出售的商品。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现任务要求和文字素材，要求学生看课件，了解设立校园跳蚤市场的一般流程。 | 学生看课件，了解设立校园跳蚤市场的一般流程。 | 能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程。 |
观察学习 | 教师播放课件，呈现任务要求和文字素材，要求学生看课件，学习慧慧的小组准备商品和确定售价的过程。 | 学生看课件，学习慧慧的小组准备商品和确定售价的过程。 | 能够掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生以小组为单位，选择出售的商品，确定售价。 | 学生以小组为单位，选择出售的商品，确定售价。 | 学以致用，能够选择小组适合跳蚤市场出售的商品，确定商品的售价。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，感受跳蚤市场的氛围。 | 学生观看拓展视频，感受跳蚤市场的氛围。 | 观看视频，感受跳蚤市场的氛围，形象直观。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目三 出谋划策一起来 任务一 摆摊商品我准备
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