劳技三年级上册任务一 小纽扣 自己缝教学设计及反思
展开浙教版小学劳动三年级上册
项目一 勤俭节约好品质
任务一 小纽扣 自己缝
教学设计（P2---6）
课题 | 小纽扣 自己缝 | 单元 | 项目一 | 学科 | 劳动 | 年级 | 三年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小纽扣 自己缝；（2）补破衣 有妙招；（3）旧衣物 作用多。 本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了“学会缝纽扣”的作用。（2）劳动探究：呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了“如何缝好纽扣”的问题。（3）劳动加油站：展示了“拿针穿线”的过程。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧制订“缝纽扣方案”的过程。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝纽扣的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1．能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。 2．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
难点 | 1．能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
交流导入 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 | 学生看图片，进行交流。 | （1）通过交流，引出主题。（2）简单认识一些不同类型的纽扣。（3）了解纽扣的作用。 |
探究交流 | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的表格，要求学生思考问题：如何把缺了的纽扣补上、缝好？ | 学生思考问题，回答问题。 | 学会观察衣服的纽扣，为缝纽扣做好基础准备。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三方面内容：（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 | 学生观察图片，了解三方面内容：（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 | 能够了解缝纽扣之前的基本操作——（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。 |
观察学习 | 教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。 | 学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。 | （1）学生观察表格和图片，了解确定缝扣子方案的过程，学习缝扣子的具体步骤。（2）能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习缝纽扣的过程。 | 学生观看视频，学习缝纽扣的过程。 | 观看视频，学习缝纽扣的基本步骤，形象直观。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。 | 学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。 | 学以致用，能够尝试自己缝纽扣，为回家自己缝纽扣做好准备。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目一 勤俭节约好品质 任务一 小纽扣 自己缝
拿线穿针 缝扣子 打起针结 缝扣子 打止针结 | ||
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