课题	地震	课型	新授
学情分析
学习目标	1.通过学习活动，使学生能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理的解释。 2.学生在学习活动中，做到愿意合作交流，喜欢大胆想象。 3.通过小组合作探究学习活动，使学生了解地震现象，认识地震的危害，掌握防震知识。
重难点及突破措施	教学重点：学生利用简单器材做地震模型实验，分析认识地震现象及地震形成的原因。教学难点：学生利用简单模拟实验和搜集的资料探究认识地震成因。
学习准备	教师准备：明确课堂探究需要做好的准备：利用图片、文字等使学生明确探究活动的典型材料，为学生课前准备提供导向。学生准备：让学生知道上科学课要做好相关准备，如准备与本课相关的典型实验材料和图片、视频等资料，意在引导学生养成课前准备的好习惯。
教学过程
环节与目标	学习内容及学生活动
一、生活情境引入自主学习	导入课题，学生了解地震的场景师：同学们，大家还记得我国在近几年发生过的灾难性最大的一次地震吧？你们还记得当时电视画面上地震发生时那悲壮的场景吗？（引起学生对课题的兴趣）师：下面我们就一起来观看当时地震时所留下来的画面，了解一下地震时会有什么现象发生。好吗？。（为了加强导入的渲染效果，在PPT中，加入了唐山大地震和汶川大地震的图片然后再放视频。这样更震撼）师：关于地震你都知道些什么呢？这节课我们就来研究这方面的知识，下面先请同学们观看一组图片。师：是什么力量使这么高大的建筑物晃动使它造成倒塌呢? 地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部在不断运动着。学生交流地震资料。播放纪录片《地球的秘密》师：同学们，通过以前的学习，我们对地球已经有了初步的了解，谁能告诉大家你们了解到地球哪些方面的知识吗？生：我了解到地球是球形的。生：我了解到地球的表面师千姿百态的。生：我了解到地球上有高山，有峡谷，有平原…… 师：同学们知道的真不少，关于地球，你还想知道些什么？生：我还想知道地球内部的情况。生：地球的内部到底有什么？师：我们首先通过一个纪录片来了解一下我们的地球。猜测地球内部的结构师：地球表面的东西，我们能够看得见，可是地球内部是什么样的呢？请同学们猜一猜。生：地球内部有煤，有石油。生：地球内部有地下水。生：地球内部有岩石。生：地球内部有火山喷发物。 …… 师：你们是如何知道这些信息的呢？生：我是从一些资料上看到的。师：我们生活在地球上，不可能吧地球切开观察地球内部构造。科学家是如何了解地球内部.获得资料的呢？生：我知道钻探可以了解地球内部。生：还可以依靠地震波。生：我听说还可以利用磁力呢。
二、探究地震成因	观察演示实验，了解实验过程。师：谁能用上节课所学方法猜测地震成因？（根据学生猜测做模拟实验：把毛巾、木条放好。） PPT出示实验要求。演示实验：毛巾褶皱，竹片折断。
三、模拟实验初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。	用简单的材料进行模拟实验，能够分析实验现象、总结实验结论课件资料补充把毛巾折叠铺在桌面上。（毛巾代表岩层）在毛巾上放置几件物品。（如橡皮、纸杯代表现实中的建筑物和人）用手按住毛巾的两端并向中间挤压，观察出现的现象。
四、总结	了解地震的成因师：大家想，一根筷子在断裂的瞬间都会引起我们手的震动，那么几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂会引起怎样的震动？释放出的能量该是何等的巨大呀
五、拓展活动	通过地震模拟了解避震小知识。师：同学们，如果将来的某一天我们这里也发生了地震，你认为应该怎样做能够避免我们受到伤害呢？下面我们在进行一个小游戏。如果地震了，你应该怎样做？
作业设计	课堂检测
板书设计	地震地震的成因避震小常识
教学反思