小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册1 自主选择课余生活优秀第一课时练习题

自主选择课余生活 教学设计

【教学目标】

1.了解什么是课余生活及课余生活对人的影响。

2.知道如何自主科学选择课余生活。

【教学重点】

如何合理选择和安排自己的课余生活。

【教学难点】

了解课余生活的重要性，并培养自主选择课余生活的能力。

【教学过程】

一、激趣导入

1.师问：同学们，请看大屏幕，小伙伴们都在干什么？（对，他们在上课。有计算机课、语文课、数学课、科学课、美术课。）

2.再看看这一幅图呢？

（参加活动、做游戏。有体育运动、劳动实践、看电视、打游戏。）

3.这两组图哪些是发生在课余的活动呢？这些我们就叫它课余生活。课余生活有的在校内（比如课间活动、社团活动），有的在校外（周末、节假日参加的活动）。

4.板书：课余生活

二、学习新知

1.同学们，哪些课余生活不利于我们健康成长呢？

2.自主选择课余生活是同学们的权利，也是大家成长过程中需要发展的能力。请听听班上同学是怎样选择的？

（1）为什么选择？

甲：我的课余生活是跳舞，因为跳舞可以提高协调性，也可以锻炼形体。

乙：我的课余生活是帮奶奶干家务，爸爸妈妈不在家，我想为奶奶分担一点负担。

丙：我的课余生活有游泳、绘画，我最喜欢游泳，因为游泳可以锻炼我的胆量，还可以防溺水。

丁：我的课余生活是打游戏，因为打游戏可以让我有成功感，非常快乐。

打游戏的课余生活是不好的。

（2）怎样选择？

甲：我是根据自己的特长自主选择的课余生活。

乙：我是妈妈给我选择的课余生活。

丙：我是和爸爸妈妈商量选择的课余生活。

3.师:同学们，正确选择课余生活对我们的健康成长很有帮助。它会让我们达到更高的平台，成功、收获！

4.但是，我们在选择课余生活的时候，会遇到很多困惑。看看李玉红同学遇到了什么困难？我们怎么帮助她呢？

小组交流讨论：小组讨论这3个问题。

甲：课余生活在时间上发生冲突的时候：我们可以调整时间或选择其中一种。

乙：课余生活选择内容太多：我们最多选择一至两种。

丙：爸爸妈妈不同意的时候：我们要尽量争取，说服爸爸妈妈，并且要坚持做好。

三、小结拓展

同学从们，选择课余生活的时候，我们既要自主选择，也要听取父母的意见，做到合理、科学选择课余生活，让自己健康成长。

板书：自主  合理  科学  选择

四、课后作业

请大家回家把自己想参加的课余生活跟爸爸妈妈说一说，主动与爸爸妈妈沟通，争取得到爸爸妈妈的支持。

五、板书设计

课余生活我选择

           自主

课余生活    合理   选择

            科学