花城版五年级上册欣赏木管四重奏《生日歌》优秀课件ppt

导入新课

教师播放生日歌视频，带领学生一起唱。

这首歌曲在什么时候演唱呢？唱这首歌的时刻心情是怎样的呢？

活跃气氛，感受生日时刻的温馨

讲授新课

《生日歌》

1、播放木管四重奏《生日歌》

乐曲中共有4种乐器演奏长笛、双簧管、单簧管、大管

乐器的音色不一样，演奏的声部不同

2、再次聆听《生日歌》

3、简介木管四重奏:“木管四重奏”是一种乐曲体裁或一 种演奏形式。 它由长笛、双簧管、黑管与大管组成，分别吹奏高音、中音、次中音与低音4个声部。演奏时常常双双相对而坐，属于室内乐范畴。

4、看乐曲中4个声部的记谱乐器排列顺序

目的是按高音、中音、次中音与低音4个声部排列，不可以调换声部位置。

5、唱唱、演演：全班按乐器声部分成4组，每组各代表一个声部、一种乐器，在老师的指挥下模仿乐器音色视唱。

教师指导视唱注意上下声部的对应关系及休止符的唱法。

1、欣赏木管四重奏《生日歌》并回答：你听出演奏乐器有哪几种吗？你从哪个方面听出来的?

2、说说4种乐器在一起演奏带给你的感觉。

3、学生回顾上节课关于“木管四重奏”的知识，试着说一说它的组成，分别代表几个声部。

3、思考:为什么要这样排列声部?调换声部位置可行吗?

5、以小组为单位，模仿乐器音色视唱属于这个乐器的声部吧

1、让学生直接了解木管四重奏的演奏形式。

2、感受木管四重奏的音响效果。

3、巩固“木管四重奏”相关知识，加深印象，进一步深入了解。

4、进一步巩固这四种乐器的音色特点，知道根据它们的音色和音高特点分成4个声部。

5、因为这首歌曲孩子们都会唱，所以主旋律学唱会很容易，其它声部也很简单。

讲授新课

《梁山伯与祝英台》

1、教师通过讲述《梁祝》的故事导入

2、教师播放录音，欣赏木管四重奏《梁山伯与祝英台》

3、作者介绍：何占豪、陈钢

4、教师播放两首《梁祝》让学生对比欣赏：演奏的乐器不同，表现出的音乐效果不同，旋律相同表现的主题思想相同。

5、听听、辨辨：教师播放木管四重奏《梁山伯与祝英台》指导学生听辨。

6、唱唱、演演：教师指导学生排练双簧管与单簧管主题交替出现后长笛主题出现的部分，指导看指挥，明白声部的进入。

1、你们听过梁山伯与祝英台的故事吗？

2、学生欣赏乐曲，感受作品。

3、学生通过阅读屏幕展示内容了解作者。

4、  认真欣赏两首乐曲，对比两首乐曲的异同。

5、当听到长笛独奏时举起左手。当听到双簧管与单簧管交替出现时举起双手。

6、全班按乐器声部分成4组，每组各代表一个声部、一种乐器，在老师的指挥下模仿乐器音色、演奏姿势，参与到木管四重奏中来。

1、通过故事激发学生的兴趣。

2、完整欣赏，给学生一个初步印象。

3、积累关于作者相关知识。

4、通过对比欣赏了解不同乐器的音色特点。

5、根据乐器的音色特点，听辨乐器，巩固记忆。

6、培养乐队演奏的修养。

拓展延伸

听一听 连一连

牧童短笛        木管四重奏

牧羊姑娘        单簧管

单簧管波尔卡    大管

加沃特舞曲      木管四重奏

生日歌          长笛

梁山伯与祝英台   双簧管

学生欣赏乐曲片断后由作品名称来连演奏乐器。

巩固所学知识，牢记乐器音色。

课堂小结

今天我们欣赏了木管乐器四重奏《生日歌》和《梁山伯与祝英台》，这两首乐曲都通过木管乐器特有的音色表达人们的美好祝福和对美好生活的向往。

学生总结本课的收获。

通过总结，巩固所学内容，对学生进行情感教育。

板书