鲁科版 (五四制)五年级上册Lesson 4 Again, please!教案及反思
展开Unit 3 Birthday
Lesson 4
【教材分析】
英语实验教材第五册Unit 3的主题是Birthday. Lesson4主要功能是对前面所学知识进行巩固和练习,同时对字母组合的发音和阅读能力进行了训练.
【学情分析】
本课的教学对象是五年级的学生,学生的阅读能力还有待提高.大量的阅读练习,丰富了学生知识量,提高了学生的思维能力.
【教学目标】
1.知识目标
(1)能听懂,会说,并认读本单元单词.
(2)能听懂,会说并运用本单元句型
2.能力目标
能口头运用所学知识询问别人的生日时间,如何庆祝?
3.情感目标:
培养学生乐观,积极向上的高尚情操.
【教学重难点】
1.重点:
(1)本单元所学单词的听说认读.
(2)能听懂,会说并运用本单元的句型.
2.难点
(1)四会单词的掌握.
(2)本单元句型的熟练运用.
【教学准备】
录音机,单词卡片.
【教学方法】
情境教学法,任务教学法
【教学过程】
Ⅰ.热身(Warm-up)
1.教师采用词汇卡片或课件出示本单元学习的短语,如: played games, took pictures, ate cake, had a good time, sang and danced, make a wish, open the present等,请学生说出词组,复习本单元已学知识.
2.教师将本单元已学句型整合,与学生交流: "When is your birthday?", "What do you do on your birthday party?", "What did the children do on Wang Hong's birthday party?"
Ⅱ.练习(Practice)
1.完成Let's listen部分的内容.
听两遍录音,完成选择.
两人一组,谈论自己的生日.教师找几组同学到前面说出他们是怎样庆祝的?
2.完成Talk about your birthday部分.
教师组织学生说一说自己的生日都做了哪些事情,两人一组进行对话.
3.学习Listen and repeat部分.
教师播放录音,请学生跟读,引导学生找出每组单词中字母组合fr, ts, oa的发音规律.然后再次播放录音,学生模仿跟读,找出其他符合此发音规律的单词并朗读.注意fr, ts, oa等字母组合的发音.找几组同学试着发音,教师矫正.跟读课本中的单词.采取开火车的方式读单词.
Ⅲ.运用(production)
1.完成Let's read部分.
(1)教师组织学生默读王红的日记,引导学生借助"Notes"来理解文章,学生阅读文章之后独立完成练习题,教师检查.
(2)教师播放Let's read部分的录音,学生模仿跟读.
教师边读课文,边翻译.校正答案.
2.完成Fun time部分.
通过阅读欣赏一则有关母亲生日的趣味故事,引导学生体会文中所表现出的亲情,此处教师可以进行情感渗透,让学生懂得感恩父母.
3.完成配套练习.
Ⅳ.课外活动(After-school Activities)
1.听本单元录音,模仿跟读.
2.运用本单元所学知识与他人谈论有关生日的话题.
参考资料
1.文化背景知识
外国人的生日聚会
生日对每个人来说都是很重要,很特别的日子,一般过生日的人都会受到朋友和家人的特别待遇.尤其是小孩子,他们对自己的生日十分期待.
在国外,人们在生日聚会上唱《祝你生日快乐歌》,如果生日聚会在餐馆举行,那么餐厅的服务生可能会领唱,还会送上餐后甜点.餐厅的其他顾客一般也会加入进来一起唱歌祝福.在一些餐厅,还会有特别的非传统生日歌曲和舞蹈表演.
孩子们的生日聚会一般比较有趣,会组织许多有意思的游戏,例如给小毛驴粘尾巴,抢座位游戏等.成年人的生日聚会就比较正式了,一般是在餐厅吃一顿丰盛的晚餐.这些聚会的目的都是让过生日的人感到幸福快乐.有个笑话这样讲:生日有时候被称为一年里最美好的一天,生日后一天则是一年里最糟糕的一天,因为到下一次生日还有一年呢!
还有一个传统叫惊喜聚会.有时人们故意表现得像把某个人的生日忘记了,要过生日的人会感到自己被忽视了,而实际上大家都在暗中准备惊喜聚会.所有人对这个聚会都守口如瓶,这样,当过生日的人收到这份"意外惊喜",会更加激动和开心.
2.趣味活动
活动名称: Our birthday party.
组织方式:可以将近期过生日的同学集中起来举办一次"生日聚会".同学之间可以互赠亲手制作的小礼物,并送上真挚的祝福,一起唱生日歌,感受集体大家庭的温暖.同学之间送祝福的时候可以用本单元学过的相关句型,如"Happy birthday!", "Here's a present for you.", "Make a wish."等等.
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