【人教部编版】八上语文 课外古诗词诵读 《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》（课件+教案+导学案）
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第六单元 课外古诗词诵读
1．反复诵读，体会诗词的意境，感受诗词的音韵美。
2．理解诗词大意，体会作者的情感，把握诗词主旨。
1．反复诵读，体会诗词的意境，感受诗词的音韵美。
2．理解诗词大意，体会作者的情感，把握诗词主旨。
结合作者简介和写作背景理解诗词内容，体会作者的情感，把握诗词主旨。
新课导入
如果说唐诗是中国文学皇冠上一颗流光溢彩的宝石，那么宋词就是一颗熠熠生辉的明珠。在古代文学的阆苑里，宋词是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳。宋词与唐诗并称“双绝”，代表着一代文学之盛。
新知探究
一、知人论世
1．作者简介。
【活动内容】教师出示课件中“作者简介”的内容，让学生简单了解作者的生平及其作品。
2．写作背景。
【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容，再补充介绍。
【设计意图】了解作者的生平、诗词的写作背景，为理解诗词内容作铺垫。
二、朗读诗词
【活动内容】听范读音频，感受诗词的音韵美，想象诗词中描绘的场景。反复诵读，读出节奏和韵味。
三、整体感知
【活动内容】发挥想象，结合重点词语的注释和写作背景理解诗词大意。
四、诗词赏析
【活动内容】赏析诗词，体会作者在诗词中表达的情感。教师引导学生从写法特色等方面进行分析。
【设计意图】感受诗词的音韵美，想象诗词的画面，理解诗词大意，赏析诗词，体会作者的情感。
课堂小结
《浣溪沙》描写了词人听词饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋惆怅，抒发了春光易逝、繁华易尽的“闲愁”。词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润。
《采桑子》以轻松淡雅的笔调，描写了泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了词人美好的心境、惬意的情怀。
《相见欢》描写了登楼的所见所感，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感。
《如梦令》仅三十几个字，却追忆了一次十分有趣的郊游，欢快的旋律中洋溢着生活的气息，表现了词人青春年少时的情趣和心境。
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