八年级语文上册知识梳理与能力训练（部编版）专题09 八上六单元课外诗词理解性默写
展开第六单元课外诗词理解性默写
一、《浣溪沙》
1.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： ， 。
。
2.诗中着重写今日的感伤,抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是：
， 。
3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： ，
。
4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是： ， 。
5.晏殊《浣溪沙》词上片“ ， ”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是： ， 。
6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： ， 。
7.表现诗人沉思形象的句子： 。
8.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ，
这两句诗表示慨叹。
9.晏殊《浣溪沙》中“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
10.晏殊《浣溪沙》中把极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来，创造出一种“情中有思”的意境的句子是： ， 。
11.晏殊《浣溪沙》中表现作者盎然得意之情.闲散寻欢之志，又含蓄地表达了作者感伤怀旧之意的词句是： ， 。
12.本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是： ？
13.晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，借暮春景色感叹流年易逝的句子是： ，
。
14.“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。
15.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》道出了一切美好事物都必然消逝的晢理，写出了作者对人生的感叹，其中“ ”写出了作者内心的无限惋惜之情，从“ ”中能看出作者对有些美好事物会再次出现的欣慰之情。
16.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者怅然若失的句子是： 。
【答案】
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊
2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
5.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
7.小园香径独徘徊。
8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
9.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
10.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
11.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
12.夕阳西下几时回
13.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
14.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
15无可奈何花落去 似曾相识燕归来
16.小园香径独徘徊
二、《采桑子》
1.欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽.恬静.淡远的春景的句子是： ， ， 。
2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ，
。
3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： 。
4.在欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中，写水动鸟飞的句子是： ，
。
5.欧阳修在《采桑子·轻舟短棹西湖好》，“ ， ”两句写湖心经水面到河堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
【答案】
1.绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随
2.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞
3.无风水面琉璃滑
4.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
5.绿水逶迤,芳草长堤
三、《相见欢》
1.朱敦儒的《想见欢》中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：
。
- 回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧.无奈.沉痛之情的句子是：
， ， 。
3.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是： 。
【答案】
1.万里夕阳垂地大江流
2中原乱，簪樱散，几时收
3.试倩悲风吹泪过扬州
四、《如梦令》
1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。
2.李清照的《如梦令》：追忆郊游地点.时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ，
。
3.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。
4.写回舟迷路的句子是： ， 。 ， ，
。
【答案】
1.常记溪亭日暮，沉醉不知归路
2.常记溪亭日暮，沉醉不知归路
3.兴尽晚回舟，误入藕花深处
4.兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
