|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    江宁区苏教版四年级数学上册第二单元第12课《商不变的规律》教案
    立即下载
    加入资料篮
    江宁区苏教版四年级数学上册第二单元第12课《商不变的规律》教案01
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教学设计

    展开
    这是一份小学数学苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教学设计,共3页。教案主要包含了研学导异,拓学展异,作业 课堂等内容,欢迎下载使用。

      

    商不变的规律

    第 12 课时

      

    教学目标

    知识与技能

    过程与方法

    情感、态度与价值观

    识记:探索商不变规律的过程。

    在探索规律的过程中,学生能用自己的语言表述所表现的规律,培养学生敏锐的观察力。

    让学生感受到数学问题的探索性以及商不变规律的合理性和确定性,在探索活动中获得探究数学的乐趣。

    理解:理解和掌握商不变的规律。

    简单运用:运用商不变的规律进行口算和推算。

    复杂运用: 应用商不变的规律进行一些简便计算。

    挑战性目标

    灵活应用商不变的规律进行一些简便计算。

    教学重点

    认识商不变的规律。

    教学难点

    正确理解商不变的规律。

    教学过程

    关注差异

    (侧重策略运用)

    一、预学查异。

    1、口算

    6÷2       72÷8         35÷5

    60÷20    720÷80       350÷50

    学生口算得数教师板书

    追问:你是怎么想的?

    交流:这些口算为什么可以用下面的另一道算式来算得数?

    算式怎样变化得到的商不变有没有什么规律

    2师:商不变的规律(揭题)

    二、初学适异。

    1、教学例7

    1)学生填表,教师巡视

    2)引导发现

    提问:将表中被除数和除数、得数和第一行比较一下,被除数每次是怎样变化的,商是怎样的?

    同桌讨论发现什么

    说明学生举例说明关键要让学生明确被除数和除数同时乘同一个数或除以同一个数商都不变

    3)举例验证

    提问:刚刚我们通过100÷2这个算式的变化发现了这个规律,你能自己再找一些除法例子,算一算,比一比,看看商有没有变化。

    学生举例教师巡视

    交流你们举了哪些例子

    结合学生回答适当板书。

    2小结在除法里被除数和除数同时乘或除以一个相同的数商不变但这个相同的数不能是0.

    追问乘或除以的这个数为什么不能是0

    说明0或除以0,都会出现除数是0,这样的算式没有意义。

    、研学导异。

    1P23 练一练

    提问原来的算式是怎样的后面的算式是怎样变化的什么不变

    追问为什么商都是5

    2P251

    学生自主计算集中交流

    提问你分别是怎样算的?(选择几题说)

    说明:如果被除数和除数乘或除以的是同一个数,商就不变。

    3P2523

    课件出示开火车报答案

    选择两题说说怎么算的

    拓学展异

    1P254

    学生独立填空,教师巡视。

    交流在两组算式中哪个数是不变的你怎么填的

    说明当商一定时被除数和除数要同时变化一个数乘几或除以几另一个数也要随着乘几或除以几

    2P255

    学生独立读题,列式计算,集中汇报。

    补充:4800÷16300

    2400÷8=        1600÷16=      4800÷32=

    9600÷32=       480÷16=       4800÷96=

    商不变         除数不变        被除数不变

    五、课堂总结    通过今天的学习,你有哪些收获?

    作业  课堂:《补》P23 

    家庭:《练》P19

     

    全面动态测查:通过简单的口算了解学生的正确率和速度,为今天所学的知识做铺垫。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生独立填表,教师巡视,个别指导。先同桌互相讨论发现,指名中等生用一句话概括刚刚的发现,学优生补充,学困生复述。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    :学生独立计算,教师巡视指导。指名学困生说说为什么商都是5,强化商不变的规律,若有困难指名中等生、学优生纠正补充。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    板书设计:                商不变的规律

     

    被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。

    教后反思:本节课教师用了猴王给猴子分桃子的情境更为生动,接着让学生从直观入手,观察表格,发现表格中的数量关系;接着引导学生深入观察表中被除数有什么变化、除数有什么变化,商呢?我们可以在学生理解的基础上记忆掌握商不变的规律,让学生按照这个规则找出不符合的例子,发现出0要除外,然后在出示最终的结论让学生多读几遍。这节课的难点就是学生不能充分利用这一规律来解决实际问题,而是选择死算的方式。

    综合实践:

    《洗茶具》通过学习知道清洗茶具所需的洗涤用品、工具和主要过程;培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

     

     

    相关教案

    【同步教案】苏教版数学四年级上册--2.11商不变的规律 教案: 这是一份【同步教案】苏教版数学四年级上册--2.11商不变的规律 教案,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学流程等内容,欢迎下载使用。

    数学四年级上册二 两、三位数除以两位数教案设计: 这是一份数学四年级上册二 两、三位数除以两位数教案设计,共4页。教案主要包含了课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教案: 这是一份苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教案,共4页。教案主要包含了研学导异,拓学展异,课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map