人教部编版七年级上册金色花授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册金色花授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了金色花，荷叶母亲，指荷花，意思是倾斜歪斜，意思是遮蔽，意思是花开的吉兆，荷叶护莲图等内容，欢迎下载使用。

印度诗人泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。有诗集《吉檀(tán)迦(jiā)利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中短篇小说。他的作品《人民的意志》被定为印度国歌 。 在中国新文化运动时代，泰戈尔及其著作被大量介绍到中国（1924年访问中国），曾影响了我国几代读者。徐志摩、冰心等都深受其影响。
“我”变成一朵金色花只是为了好玩吗？
摩（mó）摩罗 衍（ｙǎｎ）那匿（nì）笑 沐（mù）浴（yù）
停顿 节奏 语速 语气
我变成一朵金色花，是 为了 。
让妈妈嗅到花香帮妈妈遮阴陪伴妈妈左右又不打扰她工作表达对母亲的爱
思索： 我最喜欢的画面是 ，因为……
读出停顿 读出节奏 读出语速 读出语气
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟（lián）漪（yī），当你浴时，把你吻了又吻。 我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地熠熠（yì yì ）地向暗中飞去。 　　(节选自泰戈尔的《告别》)
　　如果哈里·波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成——
为母亲（其他亲人）唱首歌或吟首诗或洗次脚……注意观察母亲（其他亲人）的神情，并结合自己内心感受，写一篇不少于300字的小随笔。
冰心(1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
冰心，现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。创作有《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，创作了《繁星》和《春水》两部诗集，被人称为“春水体”。还写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽juàn丽、凝练流畅的特点，具有高度的艺术表现力，这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
请同学们放声自由朗读课文，圈出你自己读不准的字。
意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固
pái huái
指在一个地方来回的走。
花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊： 斜：遮拦：荫蔽：
liánpéng
hàndàn 荷花，文中指含苞待放。
①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。
páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。
zhē 遮挡，阻挡。
yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
你怎样理解“荷叶 母亲”这个标题?如果让你给这篇散文诗拟一个标题，你会拟个什么样的题目呢？并说说你拟题的理由。
1、这篇短文看似写＿＿实则写＿＿。
3 3、全文的文眼是＿＿＿＿＿。 、以上诗歌和短文的写法叫什么？
2、心中的雨点指的是什么？
 心情：烦闷 环境：繁杂的雨声  浓阴的天红莲：开满 亭亭 
环境：雷声作了  雨越下越大 心情：不适意，徘徊 红莲：左右倚斜， 无依无靠
 环境：雨肆意地下 着  红莲： 在大荷叶的 覆盖下 不动摇心 情：不宁的心绪散尽
请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。
注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。
“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……”
“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”
请同学们带着对母爱的赞美之情，以轻柔舒缓的语调朗读文章，进一步感受文章的感情美、意境美。（男生一段，女生一段）
探究活动一：领会文章的构思美
托物言志、以花写人是这篇文章构思的起点，那么，文章是怎样将花和人巧妙结合在一起的呢？请四人小组研读课文，领会文章的构思美。
１、文章的2、3两段交代八九年前的往事的作用是（ ）
A、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀恋。C、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。D、借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
了解诗的大意，回答下列问题
探究活动二：领会文章层次美
文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。
探究活动三：领会文章的语言美
语言好比叶子点缀在思想的枝头。郁达夫曾说：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国可算是独一无二的作家了。”在《荷叶 母亲》中，作者用细腻、清丽而又含蓄、情感深厚的笔墨描绘抒写，让读者感到形象具体，情感真挚。请同学们从文中找出你喜欢的段落，说说应该用一种什么样的情感或语气读，然后试着读一读。
“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。
1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？
作者为什么要从自家院子里的莲花写起？
答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。
为什么要写9年前与祖父的赏莲？
答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。
二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？
1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福
3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？
1、这篇散文抒写和歌颂的对象是＿＿＿。这首诗表达了诗人怎样的感情？作者又是借助什么来表达自己的感情？2、这样写有什么好处？
借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上，这样，情感就有了个载体，可以使文章含蓄蕴藉，意味深长。自然万物皆可寄情，只是所寄情的物要恰当，物的功能或象征性要能负载人的情，否则是不能感染读者的。
作者借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱，这是冰心作品的三大主题之一，我们通过他的一首小诗再次感受冰心作品中的母爱，体会借物抒情的妙处。
在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？
《纸船》我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。
请你也用这种手法写一段话或一首诗
１、请以具体的形象作喻，来完成下列句子。 母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。 母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。
例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。
母亲啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿除了你,＿＿＿＿＿＿＿＿。 母亲，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿除了你＿＿＿＿＿＿＿。
例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。
☆比较《金色花》《荷叶 母亲》相同点： ① 赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情 ② 图画美。------想象空间 不同点： ① 《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶 母亲》语言淡雅清婉。------语言特点 ② 《金色花》是缘情造景。《荷叶 母亲》是触景生情。-----情景交融的方式 ③ 《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶 母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情 ④ 《金色花》是明朗圣洁的美。《荷叶 母亲》是凄清含蓄的美。----整体氛围 ⑤ 《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶 母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容
A．花瓣(bàn)攲斜(qī) 徘徊(huí)B．祷告(dǎ) 膝盖(qī)笑嘻嘻(xī)C．荫蔽(yìn) 遮拦(zhē)姊妹(zǐ) D．覆盖(fù) 菡萏(dàn)沐浴(mù)
1. 下列加点字注音无误的一项是(　　)
【点拨】A项“徊”应读huái；B项“膝”应读xī；C项“荫”应读yīn。
2. 用横线画出下面句子中的错别字并改正。(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。(　　　　)(2)那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。(　　　　)(3)梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花需。(　　　　)
3. 下面是复兴中学校刊《启明星》编辑部的一则征稿启事，其中有几处问题，请你帮助修改。
(1) 征稿启事的格式上有一处不规范，请提出修改意见。
【点拨】启事的格式：①由启事的内容决定的名称，居中排；②启事的内容；③启事的落款及日期。据此可知题目中的启事缺少日期。
(2)画线句子有语病，请提出修改意见。
在“孝亲敬老”后面加“的美德”或“的精神”。
(3) 征稿启事的内容上有一处疏漏，请提出修改意见。
应写明投稿地点，如：稿件请寄到复兴中学校刊《启明星》编辑部。