小学人教部编版习作：____ 即景优秀教案

习作——即景教案五年级语文

一、教学目标

1. 让学生了解什么是即景写作，掌握即景写作的基本技巧和方法。

2. 通过实践练习，提高学生的即景写作能力和语言表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，增强对自然景观的热爱和敬畏之心。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：让学生掌握即景写作的基本技巧和方法，提高学生的即景写作能力和语言表达能力。

2. 教学难点：如何让学生通过观察和想象，将自然景观转化为文字表达，同时表达出自己的情感和思想。

三、教学过程

1. 引入：通过展示一些美丽的自然景观图片，引导学生进入即景写作的主题，了解什么是即景写作。

2. 理论学习：介绍即景写作的基本技巧和方法，包括如何观察、如何抓住景观的特点、如何运用语言文字进行表达等。

3. 实践练习：带领学生到校园内或者附近的公园进行实地观察，让学生选择一个自己感兴趣的景观进行即景写作。在写作过程中，老师进行巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

4. 交流分享：完成后，让学生互相交流自己的作品，分享自己的感受和想法。同时，老师选择一些优秀作品进行展示和点评，鼓励学生继续努力。

5. 课堂小结：回顾本次课程的主要内容，强调即景写作的重要性和实用性。鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的写作水平和审美能力。

四、教学方法和手段

1. 讲授法：通过讲解即景写作的基本概念和方法，让学生了解写作技巧和规范。

2. 实践法：通过实地观察和写作实践，让学生掌握即景写作的技巧和方法。

3. 指导法：老师在实践过程中进行巡回指导，及时解决学生遇到的问题，个别辅导提高学生的学习效果。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：在实地观察和写作实践过程中，老师巡回指导，及时发现问题并解决问题。

2. 作业：课后，要求学生回家选择一个自己感兴趣的景观进行即景写作，巩固所学的知识和技巧。

3. 评价方式：对学生的作品进行点评和展示，鼓励学生互相评价和交流，提高他们的鉴赏能力和写作水平。

六、辅助教学资源与工具

1. 自然景观图片展示：准备一些美丽的自然景观图片，帮助学生了解景观的美妙之处，激发他们的兴趣和灵感。

2. 实地观察工具：准备一些观察工具，如笔记本、笔、测量工具等，帮助学生更好地记录和测量景观的特点。

3. 电子课件：准备一些电子课件，帮助学生更好地理解和掌握即景写作的技巧和方法。

七、结论

通过本次教学，学生不仅了解了即景写作的基本知识和技巧，而且通过实践提高了自己的写作能力和语言表达能力，同时也增强了观察力、想象力和审美能力。希望学生在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，更好地表达自己对自然景观的热爱和敬畏之心。

八、教学反思

本次教学取得了较好的效果，学生积极参与，兴趣浓厚，作品质量普遍有所提高。但同时也存在一些问题，如部分学生的文字表达能力还有待提高，需要加强个别辅导；另外，在教学过程中，还需要更加注重学生的主体性，让他们能够更加主动地参与到学习过程中来。在今后的教学中，需要继续改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。