西师大版5上数学 5.8 认识平方千米和公顷教案

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西师大版数学五年级上第五单元认识平方千米与公顷教学设计
课题
认识平方千米与公顷
单元
五
学科
数学
年级
五
学习
目标
1、掌握平方米、公顷、平方千米之间的关系及其之间的简单换算。
2、帮助学生建立1平方千米的面积概念；认识和理解计量土地面积的另一个面积单位（平方千米），体会1平方千米的大小。
3、使学生在学习学习中进一步体会教学与生活的联系，培养合作学习的能力。
重点
理解平方米,公顷和平方千米之间的关系及简单的换算。
难点
建立1平方千米的概念及平方千米、公顷、平方米之间的关系。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课件导入。
1、出示校园图。

教师讲解：我们学校的占地面积大约有3公顷。
2、

教师讲解：我们祖国的陆地面积约960万平方千米。
测量和计算大的面积，常用公顷（hm²）和平方千米（km²）作单位。
3、教师谈话：今天我们来研究平方千米和公顷到底有多大。板书课题。

学生注意观察，注意听讲。

初步建立公顷和平方千米的概念。

讲授新课
一、学习平方千米和公顷。
1、认识公顷。
课件出示例1：1hm²有多大？
1）教师提问：你还记得吗？
什么是1平方米？
教师总结。边长1米的正方形的面积就是1平方米。2）出示课件，教师讲解：
边长100 米的正方形，它的面积是1公顷。
3）算一算：1hm²是多少平方米？
教师总结：因为：边长100m的正方形的面积是：
100×100=10000（m²）
所以： 1hm²=10000m²
4）试一试
12hm²=（）m²
90000m²=（）hm²。
2、认识平方千米。
1）出示课件，教师讲解：边长是1km的正方形，它的面积就是1km² 。
2）算一算：1hm²是多少平方米？
教师总结：因为： 1km=1000m
1000×1000=1000000（m²）
所以： 1km²=1000000m²
3）算一算：1km²是多少公顷？
因为： 1hm=10000m²
1km²=1000000（m²）
所以： 1km²=100hm²
4）试一试
宁夏回族自治区“沙坡头”的面积约1.3万hm²，合多少平方千米？
教师订正。
二、课堂活动。
1、到体育场里走一走，体验1hm²有多大？

2、调查自己身边一个较大的公共建筑设施（体育场或公园）或一个地方的占地面积，把调查的数据与同学交流。

1个教室的面积是多少平方米？多少个教室的面积合1公顷？
三、课堂练习。
1、填一填。
2.45公顷=（）平方米
12平方千米＝（）平方米
6平方千米=（）公顷
20平方千米＝（）公顷
1500000平方米=（）公顷
2、填上适当的单位名称。
课桌的面积大约是44（）
一枚邮票的面积大约是8（）
河北省的面积大约是18.88万（）
故宫的面积校园的面积大约是72（）
3、在（）中填上“<”“>”“=”。
5公顷（）5000平方米
4平方千米（）4000公顷
10平方分米（）1000平方厘米
3平方米（）300平方分米
9平方千米（）90公顷
4、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？
5、有一片近似于梯形的绿地（如图），这片绿地的面积是多少平方千米？是多少公顷？

四、拓展提高。
市政府开展“开荒造林”活动，打算在一块长18千米，宽6千米的长方形荒地上种树，按平均每公顷种树3500棵计算，能种多少棵树？

指名说一说。

学生聆听。

学生独立计算，指名板演。

学生独立完成。

学生聆听。

学生独立计算。

学生独立完成。

学生独立完成。

学生小组合作完成。

学生独立完成。

回忆1平方米的概念，从而引出1平方千米和1公顷的概念。

通过计算，使学生感知公顷和平方米的关系。

巩固练习公顷和平方米的关系。

培养学生良好的学习习惯。
通过计算使学生感知平方千米和平方米的关系。

对公顷和平方千米的关系进行巩固练习。

体验1平方千米。

通过小组合作完成，巩固公顷和平方千米大小的认识。
。

对本课内容进行巩固练习。

课堂小结
这节课我们学会了什么？

板书

认识平方千米与公顷