资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩16页未读，
继续阅读
初中英语牛津译林版七年级上册Reading获奖ppt课件
展开
这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Reading获奖ppt课件，文件包含7Aunit1Reading2课件江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级上册ppt、Readingwav等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
Revisin: Read and say smething abut them:
Listen t the reading carefully again!
Read and cmplete the sentences.
Simn is _______. He ften plays ___________ after schl. Sandy is tall and slim. She has ________ hair. She likes _________. Millie’s hair is ________. She lves __________. Daniel is frm ___________. He is gd at ___________.
Useful expressins and phrases
1、在七年级1班______________________________2、欢迎来到……_____________________________3、阳光中学 ________________________________4、12岁 ___________________________________5、短发/ 长发 ________________________________6、喜爱读书_________________________________7、我的新同学_______________________________8、踢足球___________________________________9、放学后___________________________________10、又高又苗条______________________________11、来自南京________________________________12、数学好__________________________________
be / cme frm Nanjing
welcme t ---
in Class 1,Grade 7
Sunshine Middle Schl
lve /like /enjy reading
my new classmate(s)
shrt / lng hair
twelve years ld
play ftball
tall and slim
be gd at Maths
Learn sme language pints.
Read paragraph1
1、Welcme t Class 1,Grade 7!Welcme是感叹词，表示“欢迎，迎接”，是迎接用的招呼语。
“welcme t+地点”表示“欢迎来到某地”，但若Welcme后面是地点副词时，t要省略。
■Welcme t China.欢迎来到中国。■Welcme hme, dear Grandma. 亲爱的奶奶，欢迎回家。
“Welcme sb t+地点”，表示“欢迎某人到某地”。
Welcme yu t my hme! 欢迎您来我家做客！
知识点2：年级、班级的表达
用法：grade意为“年级”，class意为“班级”。在英语中，范围应该从小到大排列，和汉语的习惯正好相反。因此，要先说班级，再说年级，班级和年级的第一个字母要大写。
■My sister is in Class 6,Grade 1. 我妹妹在一年级六班。
■Are yu in Class 6,Grade 3? 你在三年级六班吗？
练习：---What class are yu in? ----I’m in_______A.Grade 9 B.Class 9 C.Grup 9 D.N.9
2、I’m 12 years ld. 我12岁了。
年龄的表达： 表达“某人几岁了”可以用固定结构： 主语+be+数词+years+ld，years ld可以省略。当数词小于等于1时，year用单数。
■Lucy is 7 years ld.露西7岁了。■The students are 15.这些学生15岁了。
对年龄进行提问，常用句型Hw ld are yu?
练习：对划线部分提问 My friend is 13 years ld. ________ ______is yur friend?
3. I have shrt hair. hair不可数名词 同义句： My hair is shrt. 她的头发很长。 She has lng hair. = Her hair is lng.
4. I lve reading. lve 的用法： lve sb/ sth; lve ding sth; lve t d sth
我们爱我们的父母。We lve ur parents.她喜欢踢足球。She lves playing ftball.
5. Nw let’s meet my new classmates. 这句话是let引导的祈使句，以动词原形开头。祈使句表示要求、请求、命令等。其中let’s是let us的缩写形式。
let sb d sth 意为“让某人做某事”，用来表示请求、建议等。这里的sb是代词时，用宾格形式，然后接动词原形。
■Let’s g and lk at ur pictures. 让我们去看看我们的图片吧。
练习：The assistant wn’t let yu ______the cinema if yu haven’t a B.t enter C.entering
如果你没有票的话，工作人员不会让你进入电影院的。
Read paragraph2
I’m tall.tall “高的”的反义词 shrt “矮的” ， shrt也有“短的”，它的反义词是 lng “长的”2. I like sprts.like的用法和lve一样
3. I ften play ftball after schl.play ftball: 踢足球注意：play 后面接球类名词时，球类名词前不能加任何冠词，即“play+球类名词”。 如：play basketball/ play后面接表示乐器的名词时，这些名词前应加定冠词the，即“play + the + 乐器”表示“弹奏某种乐器”. 如：
■Can yu play the pian r the vilin?你是会弹钢琴呢还是会拉小提琴呢？
练习：The yung man plays______vilin very well,but he plays______basketball badly.（ ）A.the,the B.a; a C.a;the D.the;不填
那个年轻人小提琴拉得很好，但是篮球打得很差。
Read paragraph 3 and 4
This is Sandy. This is Daniel.向一个人介绍另一个人时，要用This is …2. Her hair is lng.同义句She has lng hair.
3. He is frm Nanjing.来自：be frm = cme frm同义句He cmes frm Nanjing.■We are frm China.= We cme frm China.
注意：be frm所在的句子变为疑问句时，将be提前，而cme frm所在的句子变为疑问句时，要借助助动词d或des。
■—Where are yu frm?你是哪里人？ —I’m frm France.我是法国人■—where d yu cme frm?你来自哪里？ —I cme frm America.我来自美国。
4. He is gd at Maths.be gd at sth/ ding sth 擅长于他擅长踢足球。He is gd at playing ftball.
be gd at=d well in,表示“在某方面做得好，擅长”。在此处，at 和in都是介词，后面可接名词、代词或动名词。
My sister Mei is gd at English.
=My sister Mei des well in English.
练习：根据句意及括号内所给汉语写出单词。
Miss Jiang is gd at__________（唱）English sngs.
Sandy likes___ ftball, but I lve ___ bks.A. play; readB.Playing; read C. playing; readingD. t play; read 2. She is gd at _____. A. sing B. sings C. singing D. t sing
chse the right answer
这位医生来自北京。The dctr ______ ______ Beijing.2. 约翰的头发是短的。Jhn’s ______ ______ ______ .
is/ cmes frm
hair is shrt
Revisin: Read and say smething abut them:
Listen t the reading carefully again!
Read and cmplete the sentences.
Simn is _______. He ften plays ___________ after schl. Sandy is tall and slim. She has ________ hair. She likes _________. Millie’s hair is ________. She lves __________. Daniel is frm ___________. He is gd at ___________.
Useful expressins and phrases
1、在七年级1班______________________________2、欢迎来到……_____________________________3、阳光中学 ________________________________4、12岁 ___________________________________5、短发/ 长发 ________________________________6、喜爱读书_________________________________7、我的新同学_______________________________8、踢足球___________________________________9、放学后___________________________________10、又高又苗条______________________________11、来自南京________________________________12、数学好__________________________________
be / cme frm Nanjing
welcme t ---
in Class 1,Grade 7
Sunshine Middle Schl
lve /like /enjy reading
my new classmate(s)
shrt / lng hair
twelve years ld
play ftball
tall and slim
be gd at Maths
Learn sme language pints.
Read paragraph1
1、Welcme t Class 1,Grade 7!Welcme是感叹词，表示“欢迎，迎接”，是迎接用的招呼语。
“welcme t+地点”表示“欢迎来到某地”，但若Welcme后面是地点副词时，t要省略。
■Welcme t China.欢迎来到中国。■Welcme hme, dear Grandma. 亲爱的奶奶，欢迎回家。
“Welcme sb t+地点”，表示“欢迎某人到某地”。
Welcme yu t my hme! 欢迎您来我家做客！
知识点2：年级、班级的表达
用法：grade意为“年级”，class意为“班级”。在英语中，范围应该从小到大排列，和汉语的习惯正好相反。因此，要先说班级，再说年级，班级和年级的第一个字母要大写。
■My sister is in Class 6,Grade 1. 我妹妹在一年级六班。
■Are yu in Class 6,Grade 3? 你在三年级六班吗？
练习：---What class are yu in? ----I’m in_______A.Grade 9 B.Class 9 C.Grup 9 D.N.9
2、I’m 12 years ld. 我12岁了。
年龄的表达： 表达“某人几岁了”可以用固定结构： 主语+be+数词+years+ld，years ld可以省略。当数词小于等于1时，year用单数。
■Lucy is 7 years ld.露西7岁了。■The students are 15.这些学生15岁了。
对年龄进行提问，常用句型Hw ld are yu?
练习：对划线部分提问 My friend is 13 years ld. ________ ______is yur friend?
3. I have shrt hair. hair不可数名词 同义句： My hair is shrt. 她的头发很长。 She has lng hair. = Her hair is lng.
4. I lve reading. lve 的用法： lve sb/ sth; lve ding sth; lve t d sth
我们爱我们的父母。We lve ur parents.她喜欢踢足球。She lves playing ftball.
5. Nw let’s meet my new classmates. 这句话是let引导的祈使句，以动词原形开头。祈使句表示要求、请求、命令等。其中let’s是let us的缩写形式。
let sb d sth 意为“让某人做某事”，用来表示请求、建议等。这里的sb是代词时，用宾格形式，然后接动词原形。
■Let’s g and lk at ur pictures. 让我们去看看我们的图片吧。
练习：The assistant wn’t let yu ______the cinema if yu haven’t a B.t enter C.entering
如果你没有票的话，工作人员不会让你进入电影院的。
Read paragraph2
I’m tall.tall “高的”的反义词 shrt “矮的” ， shrt也有“短的”，它的反义词是 lng “长的”2. I like sprts.like的用法和lve一样
3. I ften play ftball after schl.play ftball: 踢足球注意：play 后面接球类名词时，球类名词前不能加任何冠词，即“play+球类名词”。 如：play basketball/ play后面接表示乐器的名词时，这些名词前应加定冠词the，即“play + the + 乐器”表示“弹奏某种乐器”. 如：
■Can yu play the pian r the vilin?你是会弹钢琴呢还是会拉小提琴呢？
练习：The yung man plays______vilin very well,but he plays______basketball badly.（ ）A.the,the B.a; a C.a;the D.the;不填
那个年轻人小提琴拉得很好，但是篮球打得很差。
Read paragraph 3 and 4
This is Sandy. This is Daniel.向一个人介绍另一个人时，要用This is …2. Her hair is lng.同义句She has lng hair.
3. He is frm Nanjing.来自：be frm = cme frm同义句He cmes frm Nanjing.■We are frm China.= We cme frm China.
注意：be frm所在的句子变为疑问句时，将be提前，而cme frm所在的句子变为疑问句时，要借助助动词d或des。
■—Where are yu frm?你是哪里人？ —I’m frm France.我是法国人■—where d yu cme frm?你来自哪里？ —I cme frm America.我来自美国。
4. He is gd at Maths.be gd at sth/ ding sth 擅长于他擅长踢足球。He is gd at playing ftball.
be gd at=d well in,表示“在某方面做得好，擅长”。在此处，at 和in都是介词，后面可接名词、代词或动名词。
My sister Mei is gd at English.
=My sister Mei des well in English.
练习：根据句意及括号内所给汉语写出单词。
Miss Jiang is gd at__________（唱）English sngs.
Sandy likes___ ftball, but I lve ___ bks.A. play; readB.Playing; read C. playing; readingD. t play; read 2. She is gd at _____. A. sing B. sings C. singing D. t sing
chse the right answer
这位医生来自北京。The dctr ______ ______ Beijing.2. 约翰的头发是短的。Jhn’s ______ ______ ______ .
is/ cmes frm
hair is shrt
相关课件
初中英语牛津译林版七年级上册Task完整版课件ppt： 这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Task完整版课件ppt，文件包含7Aunit3Task课件江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级上册ppt、Taskwav等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
牛津译林版七年级上册Reading优质课ppt课件： 这是一份牛津译林版七年级上册Reading优质课ppt课件，文件包含7Aunit3Reading课件含听力江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级上册ppt、Readingwav等2份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
牛津译林版lntegrated skills精品课件ppt： 这是一份牛津译林版lntegrated skills精品课件ppt，文件包含7Aunit3IntegratedskillsStudyskills课件江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级上册ppt、Integratedskillswav、Speakupwav、Studyskills1wav、StudyskillsAwav、StudyskillsCwav等6份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
