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小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 This is his head.课前预习ppt课件
展开Unit 1 This is his head.
Step 1. Warming-up
1. Greetings.
2. Sing an English song. Ten little fingers.
教师与学生一起边唱歌边做相应的动作。
[设计思路]:通过师生相互的问候和唱歌热身活动迅速地引导学生走进英语世界,营造一个良好的用英语的氛围。
3.Free talk
T:Hello,what’s your name?\How old are you?\Point to the door \window\blackboard\desk\girl.
[设计思路]:主要目的是温习旧知,为这节课用Point to句型练习身体部位做准备。
Step 2. Presentation
1、T:What's this ?
Ss:It's a book.
T:This is his book.(指着一本书)This is his pen.This is his pencil.Can you guess the meaning of his ?
(引导学生学习 his他的 这个单词,并让学生试着用这个句型This is his...造句子)
2、T:Look at the screen. What's this ?
Ss:It's a panda.
T:What's the name ?
Ss:Panpan.
T: 今天大明到竹林去玩,在那里见到了Panpan,他们会发生什么事情呢?Listen to the tape and answer my question:大明介绍了盼盼的哪些身体部位?
(Listening )
3、Answer question.
找同学起来回答问题,并通过回答问题的方式学习今天的新单词,比方:第一个身体部位:头。教授头 head,并带领学生通过不同的方式朗读这个单词。以下几个身体部位:胳膊 arm、 手 hand 、腿 leg、脚 foot也按这个形式来教授。
[设计思路]:通过问题的方式向学生教授新知,让他们在思考中找答案,在领读的时候,适当变换形式,通过男生女生读、小组读、声音递增的方式读,学习新单词时,不忘常复习旧单词,巩固他们单词的掌握度。
4、让学生套用刚学习的句型,并进行适当的操练。
This is his head.\arm.\hand.\leg.\foot.
[设计思路]:加深巩固单词并为学习课文作铺垫。
5、操练单词。
运用已学句型Point to your ...来操练单词。首先老师说同学们一起指自己相应的身体部位。然后,小组练习。老师检查,全班分成两个大组,一边同学问一边同学回答,然后exchange。
[设计思路]:通过动一动,来加深巩固已学的知识点。
Step 3:Practice
1、Listen to the tape and repeat.
2、Listen and repeat again.
3、Read the text in pairs,then try to perform.
老师邀请几位学生到前面来表演,一个是大明,一个是Panpan,比比看哪组的同学表现最好。
[设计思路]:通过表演课文,能让学生更好的理解课文的内容,并复习了单词。
Step 4:Revision
老师带领学生复习所学单词句型,使他们加深印象,巩固所学。
Step 5:Homework
Draw a picture of Panpan and practice the sentences in pairs.
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