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    部编七年级语文上册第四单元15诫子书课后习题(附解析)
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    部编七年级语文上册第四单元15诫子书课后习题(附解析)01
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    初中语文人教部编版七年级上册诫子书优秀随堂练习题

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册诫子书优秀随堂练习题,共3页。试卷主要包含了解释下列句中加点的词,用课文原句填空,用现代汉语翻译下面的句子等内容,欢迎下载使用。

    15 诫 子 书

    知能演练活用

    夯基达标

    1.解释下列句中加点的词。

    (1)君子之行(        )

    (2)养德(         )

    (3)非宁静无以致远(        )

    (4)多不接世(         )

    2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(  )

    A./君子/之行

    B./学须静也,/须学也

    C./以修身,/以养德

    D./与时驰,/与日去

    3.用课文原句填空。

    (1)《诫子书》中有两句话常被人们当作志当存高远的座右铭,这两句话是          ,           

    (2)《诫子书》全文的中心论点是:          ,           

    (3)《诫子书》中能表现的危害的句子是               

    课内品读

    阅读下面的文字,完成第4~7题。

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    4.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    A.子书      :告诫。

    B.淫慢则不能 :激励。

    C.无以成学  :立志。

    D.年与时  :迅速逝去。

    5.用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

     

    (2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

     

    6.阅读全文,说说诸葛亮写这封家书的用意是什么。

     

    7.读了这篇文章,你受到了什么启发?

     

    课外拓展

    类文阅读

    阅读下面的文字,完成第8~10题。

    周公诫子

    成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,;土地广大,守之以俭者,;禄位尊盛,守之以卑者,;人众兵强,守之以畏者,;聪明睿智,守之以愚者,;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?

    (选自《韩诗外传》)

    8.解释下列句中加点的词。

    (1)天子(      )

    (2)博闻强记,守之以浅者(       )

    (3)守之以,(       )

    (4)守之以卑者,(      )

    9.用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)往矣,子无以鲁国骄士。

     

    (2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?

     

    10.选文中,周公以          ,          (用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。

     

    表达交流

    11.诸葛亮训诫儿子俭以养德,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德。学校开展以厉行节约,反对浪费为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

    活动一:从下列材料中任选两则,参照示例,探究厉行节约,反对浪费的途径。

    材料一 美国得克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。

    材料二 法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。

    材料三 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。

    材料四 有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起不剩饭菜,晒吃光后的餐具光盘行动,引起了强烈的反响。

    示例 我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。

    我选    ,探究结果:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    我选    ,探究结果:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    活动二:下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。

    奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。

    经济实惠,就显真情;        ,        ;        ,         

    提升训练

    12.请根据上下文选择恰当的选项填空。

    当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰:面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。    :勿傲、勿暴、勿怠。    :宜和、宜静、宜庄。学生出入,知所警诫。 

    A.颜色        B.气象

     

    答案:

    知能演练·活用

    1.(1)品德高尚的人 (2)连词,表示后者是前者的目的 (3)达到远大目标 (4)接触社会,有用世的意思

    2.D 解析D项,正确停顿应为:年与时/驰,意与日/去。

    3.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性

    4.B 解析B项,励:振奋。

    5.(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2)最后就像枯枝败叶那样,太多对社会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及呢!

    6.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。(意对即可)

    7.人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免老大徒伤悲

    8.(1)辅佐 (2)见闻广博,记忆力强 (3)肃敬,谦逊有礼 (4)地位显要

    9.(1)去了以后,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。(2)不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗?

    10.一沐三握发 一饭三吐哺

    11.活动一:示例材料一 立法保障。 材料二 制订反浪费计划,签订反浪费公约。 材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。

    活动二:示例按需点菜 亦显热情 光盘净碗

    尽显文明

    12.B A

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