小学数学北师大版五年级上册五 分数的意义5 分数基本性质教案

《分数基本性质》教学设计

教学主题：《分数基本性质》

教学内容：北师大版五年级数学上册第五单元第五节《分数基本性质》

教学目标：  

1.理解分数的基本性质，能用分数的基本性质把一个分数化成指定分母或分子的分数。  

2.经历观察、操作、讨论等活动，培养学生思考问题的能力。

3.经历成功学习数学的过程，获得学习数学的乐趣，感受数学的魅力。

教学重、难点：

1、重点：

   理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定的分子或分母，而本身大小不变的分数。

2、难点：

  分数基本性质的发现过程。

教学准备：

课件、三张大小一样的圆形纸。

教学过程：

（一）、观看视频，情境导入

播放视频，让同学们观看。在观看结束后老师提出问题 ，请同学来回答。以此引出本节课的三个分数 。

（二）、动手操作，探索新知

1、请同学们拿出事先准备好的三张大小一样的圆形纸片，按照老师出示的要求来操作。三人一组，每人选择一个分数，并进行折一折，涂一涂，剪一剪，比一比。

2、请一个小组里的三位同学到前台来展示他们完成自己的分数。

3、引导学生发现这三个分数相等 。

4、让同学们分别从左向右，从右向左观察这三个分数，并试着说一说自己的发现。

5、老师在同学们述说的基础上同时板书，写出它们之间的变化。

6、根据商不变的规律，引导学生归纳总结分数的基本性质。

（三）、巩固练习，拓展思维

1、请同学们用列算式或画图的方法，说明分数的基本性质。

先小组内交流 ，进行自评和互评。接着 老师在点名道展台前来展示 ，并介绍自己的作品。

2、拆红包游戏

请同学到台前来拆红包，然后完成红包里的练习。

（四）全课总结

请同学说一说这节课学到了什么。

作业布置：

完成课后练习的第6题。

板书设计：