初中物理一、透镜教案设计

透镜

【教学目标】

1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，知道凸透镜能成放大的实像和虚像，也能成缩小的实像。

2．经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣作初步评估。

3．学会用简单方法估测远视眼镜（老花镜）的焦距，了解眼镜度数的含义。

【教学重点】

对凸透镜成像规律的理解和认识。

【教学难点】

指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。

【教学过程】

一、凸透镜与凹透镜

 1．凸透镜：中央厚，两边薄

2．凹透镜：中央薄，两边厚

根据定义来区分以下属于什么透镜？

二、活动：观察凸透镜和凹透镜

1．分别通过凸透镜和凹透镜，观看书上的文字，让学生发现成像有什么不同？

2．一束平行光通过凸透镜和凹透镜，将会发生什么现象？

3．学生先猜想，并试着用手电筒照透镜对猜想验证

三、辨别凸透镜和凹透镜

1．试设计三种简易的实验方法，辨别某一透镜是凸透镜和凹透镜

学生计论。得出“一摸二看三照”的方法

2．让学生利用自己掌握的方法来辨别近视眼和远视眼的镜片属于何种透镜？

让学生讨论是否还有何种方法辨别，同时引导学生来对以上辨别透镜方法的优劣性做出评价，得出没有哪一种方法是最好，只有哪一种方法更合适

3．让学生回顾所学习的，讨论得出凸透镜和凹透镜在成像和对光线的作用上的不同点

四、光心：透镜的中心

焦点：凸透镜使平行光会聚在的一点

焦距：焦点到光心的距离f

五、活动：测定远视眼镜的焦距

试设计一种简易方法，测定远视眼镜的焦距。

因为学生已经知道远视眼镜的镜片是凸透镜，所以在用凸透镜来代替，知道要用会聚法来测。同时了解眼镜的度数是焦距的倒数乘上100得到的数值。