北师大版八年级下册一、透镜教学设计

课题：《透镜》

一、教学目标

（一）知识与技能

1．能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。

2．能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散。

3. 能够用凸透镜对光的会聚解释生活中的现象。

（二）过程与方法

1．通过小试管看字的实验和观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察抓住事物的本质特征，能够识别不同事物的不同特点的能力。

2．经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。

（三）情感态度和价值观

1．通过区分凸透镜和凹透镜的过程，培养学生利用实验探究知识的好习惯。

2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。并培养学生学习凸透 

   镜会聚精神与凹透镜发散精神。

课堂教学：

认识透镜:透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件.例如（放大镜的镜片，眼镜的镜片，照相机的镜头，投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头）

探究实验一：透过“小透镜'观察字的变化。

   Δ实验过程：

   1、把小试管水平放置在有字的纸上

   2、试管要贴着字放

   3、通过试管有水与有气泡两部分去观察纸上的字

   4、观察有什么不同

  Δ利用桌上的不同编号的透镜观察字的大小情况。总结结论。

  Δ利用眼睛观察和手的触摸感觉透镜有何结构上的不同。

一、凸透镜  定义：                                                            

     凹透镜  定义：                                                                 

  例一：观察右图，说说它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。

 凸透镜：                                                 

 凹透镜：                         （填对应字母）              A    B    C    D     E

二、主光轴：组成透镜的两个球的球心连线。

  光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光 线                 。

探究实验实2：探究凸透镜、凹透镜对光的作用                  

Δ实验过程：

1、向水中加适量面粉搅匀，配制成半透明水溶液。

2、将透镜竖直插入到水溶液中。

3、用激光笔在水溶液外沿着主光轴水平射向透镜。

4、眼睛从水槽的上方观察光的路径，看发生怎样的变化。

三、Δ总结得出：凸透镜对光具有       作用；凹透镜对光具有          作用 。                                                

Δ凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做          ，用“F”字母表示，焦点到光心的距  

  离叫做          。用“f”字母表示。

  凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。

探究实验3：粗略测量透镜的焦距。  

实验过程：                       

1、将凸透镜正对太阳光。

2、让白纸逐渐靠近凸透镜。

3、纸上面的光斑最亮、最小。

4、用刻度尺测出白纸到凸透镜的距离。

【实验结果】你所测量的透镜焦距         cm

思考回答：“积水的塑料大棚”“林中的矿泉水瓶”为什么都能引发火灾呢？

四、课堂小结：从知识方面，方法方面，能力方面你有什么收获？

考考自己收获了多少：

1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做____，它能使光线____；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做____，它能使光线____．

2.主光轴上有个特殊的点叫做          ，通过它的光线传播方向        。

3．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做____，焦点到光心的距离叫做____．

4、图3－2中正确表示了光通过透镜的是(    )