初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值参与民主生活公开课教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值参与民主生活公开课教案，共9页。教案主要包含了增强民主意识等内容，欢迎下载使用。

课题
参与民主生活
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
v 情感、态度和价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识;增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
v 能力目标: 通过参与民主生活，增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。
v 知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。
重难点
重点：增强公民的民主意识
难点：公民行使民主权利的方式
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
播放《市中心十字路口增建高架桥还是地下隧道的提案》视频—珍惜民主权利，共建美好家园
我们生活在一个民主的国家。现实生活中，你参与过民主生活，感受过民主的力量吗？参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗？


观看视频

感受民主就在身边，引导学生积极参与民主生活，增强民主意识，调动学生的学习积极性。




讲

授

新

课
一、 民主权利我行使
合作探究一：如何认识公民参与？
材料：九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被违法取缔了。
（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
（2）假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？
讲解公民参与民主生活：
合作探究二：公民参与民主生活的形式
公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。公民参与民主生活的形式主要有民主选举、民主决策和民主监督。
（一） 民主选举
①地位：人民实现民主权利的一种重要形式。
②遵循公开、公平和公正的原则，要求公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
③形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。
播放选举形式的视频
练一练：1．如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举方式？
2．如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？
3．如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后由全体同学投票决定，这是什么选举方式？
4． 如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？
（二）民主决策
请问：“英语改革”听证会是为了保障公民有效行使什么权利？
社会听证制度保证广泛的公民参与，有利于决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
追问：对高考英语改革的不同意见，除了召开听证会外，还可以通过哪些方式向决策部门反映？
①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③ 形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
练一练：
（三）民主监督
思考：（1）这些是国家在保障公民什么权利？
（2）监督对象是谁？
（3）你觉得这样做有什么意义？
①地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
小结：
二、增强民主意识
2022年6月，“我为‘二十大建言献策’活动征集后，各界群众踊跃参与，24小时即收到近1万条留言。
思考：从新闻中，你可以得出哪些结论？
预设学生回答：我国公民的民主意识的增强
现代公民为什么要增强民主意识？
提示:①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
材料：近日，各部门针对“餐饮浪费”行为的治理引发关注。就在大家为如何避免“舌尖上的浪费”出谋划策时，有些人把这种正常公共议题，与“主产区小麦累计收购4285．7万吨，同比减少938．3万吨”的新闻联系起来，甚至“解读”出了我国处于粮食危机的“大新闻”。事实真是如此吗？
思考：
1．你怎么看待网友的行为？
2．在参与民主生活的过程中，我们还需要注意哪些问题？
公民应怎样参与民主生活（要求）？
思想上：①公民要有社会责任感和主人翁意识；
②增强民主意识，使民主意识和法治精神成为公民的自觉信仰。
行动上：①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
我们生活在一个民主的国家，社会主义民主的本质就是人民当家做主。社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益。让我们积极参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民！




分组讨论交流
























学生观看视频加深理解





学生自主思考、回答问题。









学生自主思考、回答问题。












学生通过阅读材料思考问题









学生自主思考、回答问题。






















学生分组讨论现代公民为什么要增强民主意识





学生分组讨论并进行分享
















结合案例材料，引导学生认识到公民参与民主生活的内涵和要求












通过阅读材料观看视频，思考问题，逐步理解逐步理解参与民主生活的形式及要求



















通过学生感兴趣的案例资料，让学生深入了解参与民主生活的形式及要求























通过学生感兴趣的案例资料，让学生深入了解参与民主生活的形式及要求
























通过思考问题培养学生的思辨能力
















结
束
新
课
通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观态度全面、深刻、辩证地看问题逐步提高公民依法参与民主生活的水平
结合本节课所学内容，谈谈你的感受。（学生分享交流）

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