

政治思品人教部编版参与民主生活教案设计
展开参与民主生活教学设计
课题 | 参与民主生活 | 单元 | 二 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 九上 |
学习 目标 | 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法;知道增强民主意识的意义和做法 能力目标 通过参与民主生活,增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高参与民主生活的水平 情感、态度与价值观目标 自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识;增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 | ||||||
重点 | 行使民主权利。 | ||||||
难点 | 增强民主意识。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 播放武汉谣言的视频 案例分析:新冠疫情初期,那些关于武汉红十字会的言论 思考:你如何看待网上那些关于武汉红十字会的言论? 公民应该怎样参与民主生活? | 学生观看 | 激发兴趣 引入课题
|
讲授新课 | 一、 行使民主权利 1、 为什么要参与民主生活? 公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身合法权益。公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索。公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 2、公民参与民主生活的途径和方式 分享:你同意他们的说法吗?你认为公民应怎么参与民主选举? 探 2、行使民主权利的方式 (1)民主选举 (1)重要性: 是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)注意事项: ①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则, ②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 探究与分享2 社会生活中需要参加投票选举,在“投谁一票”的问题上你是怎么想的? 你同意他们的说法吗?你认为公民应怎么参与民主选举? 他们都没有遵循投票选举的原则。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 合作探究 (1)你是如何看待这样的“定价听证会”的?你认为有必要吗?请说明理由。 听证会是公民参与民主生活、行使民主决策权的重要途径。“定价听证会”的举行,能够保证广泛的公民参与,能够使公民充分表达意愿,有利于决策方听取民意、集中民智,促进决策科学化、民主化。 (2)除听证会以外,行使该项民主权利还有哪些方式? (1)重要性:是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (2)注意事项:民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。 (3)制度保证:社情民意反映制度、专家咨询制度 重大事项社会公示制度、社会听证制度 …… 播放民主监督的新闻视频 合作探究 漫画中的做法保障了公民的哪些权利? 保障了公民的知情权、参与权、表达权、监督权 (3)民主监督 (1)重要性:是公民参与民主生活,行使公民监督权的具体体现。 (2)作用: ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 ②实行民主监督,有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。 二、增强民主意识 阅读教材“探究与分享”: 作为学生组织,学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中,如果出现下列情况,你会作出怎样的选择?说明了增强公民主意识的重要性,在现代社会民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主素养密切相关。 学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中,如果出现下列情况,你会做出怎样的选择? 提示: ◊树立主人翁意识,敢于提出自己的意见,但要自觉服从集体共同要求。 ◊要增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度作出协调。 ◊要有责任意识、顾全大局,理性对待。 ◊重视他人意见,客观辩证分析,逻辑清晰表达。 1、民主意识的重要性(为什么要增强公民的民主意识?) ①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 ②增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 公民参与民主生活的基本要求有哪些? ①参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识。 ②要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。 ③要立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 3、怎样增强公民民主意识? 塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。 ①首先,公民要自觉增强宪法意识,要始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③最后,公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 |
学生总结
学生探究
学生回答
学生探讨
学生观看
学生总结
学生回答
学生分组讨论
学生总结 |
帮助学生认识公民参与民主生活的实例。
帮助学生认识公民行使民主权利的多种形式。
引导学生分析投票动机,帮助学生认识投票是公民政治意识以及参与能力的具体体现。
旨在引导学生了解公民是怎样参与价格决策的,认识听证会是公民民主参与、民主决策的途径之一。
增强学生的分析判断能力、帮助学生建立科学的民主态度。
|
|
|
|
|
课堂小结 | 通过这节课的学习,我们知道了行使民主权利的意义和做法,知道了增强民主意识的意义和做法,对民主权利有了更多的认识,了解了如何行使民主权利,特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高公民依法参与民主生活的水平。 |
|
|
板书 |
|
|
|
初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册参与民主生活教学设计: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册<a href="/zz/tb_c144708_t8/?tag_id=27" target="_blank">参与民主生活教学设计</a>,共6页。教案主要包含了导入新课,新课讲授,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册参与民主生活教学设计: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册参与民主生活教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册参与民主生活教学设计: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册参与民主生活教学设计,共7页。教案主要包含了教学内容分析,教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。