小学英语Unit 1 There wasn’t a clock here before.学案设计

学 习

目 标

1．能够听说读写新单词:for, different, bench, then.

能够听说读写句子: There weren’t any benches here before.

There was a house.

2．熟练朗读或背诵、表演课文。

3．通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法。

学 习

重 难 点

能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物。

预习案

学法指导

一、              开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写下来。

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二、              我的预习和收获

1、  听一听，圈一圈,并且翻译。

(1)   different_______     （2） bench_______ 

（3）clock ______       （4） feed_______

（5）pig's house_______  （6）cat's house_____

（7） for_______        （8）look different______

（9）let's________

通过预习我学习到了________________________________

2．通过预习，我的疑问：

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探究案

用这些表示过去的时间词语造句子，注意时态的运用。

借助听音，学习不会的单词并且纠正发音，将汉语意思写在横线上，读不准的单词标注出来，并且在组内交流合作解决。

小组讨论你的疑问，大家交流，将组内共同的问题整理出来。

学法指导

（1）找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）

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（2）用文中的过去式和现在时态的对比句子。

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合作学习要求：

1．小组长统筹，讨论出你组要汇报的内容。

2．小组长分工明确，确保每位小组成员都有任务，都能参与讨论。

3．汇报时声音要响亮，其他小组汇报时，要注意倾听。

             检测与能力提升

一、Task A： Read the dialogue.(小组合作朗读对话)

Task B:   Fill in the blanks.(根据课文内容，补全对话)

You _______in China _______two years. Does London

_______ __________ now? Yes, it ______. This park is

_________.There weren’t ________ benches here before.

There _______ a house. Look! There’s a _______. There

________a clock here_______. There is _____now.

There are ________, too. Do you like the _____now?

Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed

the them. Great!

二、Look and say.(看图，描述地图上城市的位置,并写下了。)

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三、 Summary

本节课我的总结和收获：____________________________                     

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小组合作可以选择任务进行组内讨论和练习。

小组长要做好分工，起带头作用。让所有的组员都参与到学习中来。