英语四年级下册Review ModuleUnit 2教案及反思

Review Module Unit 2 Look for a very tall tree.

【教学目标】

1．知识与能力目标

知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。

能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。

2．情感态度目标

在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。

【教学重难点】

复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。

【教学准备】

录音机、CAI

【教学过程】

Step 1 Warm up

师生、同位之间进行自由对话。

1． What did you do yesterday?

2． What are you going to do this summer holiday?

Step 2 Presentation and practice

通过学生玩“寻宝”游戏将本册重点知识加以复习。通过课件将“寻宝图”改编成“闯关+寻宝”游戏：即每一条提示信息必须在答对几个问题后才能出现。而问题的设置可以包含ABUnit2中所有的练习，另外再添加一些针对性的练习题。通过小组合作比赛的形式，看哪一组最先回答正确所有的问题，说出宝藏藏在哪里。

参考练习：

I. Read, choose and write. (读一读，选一选，写一写。)

1． Yesterday, I _____ (saw, see) lots of animals.

　　2． He will _____(go, going) to China．

　　3． What’s _____ (happened, happening) now? Tom is singing.

　　4． Canada is ____(in, to) the north of America．

II. Read and write. (连词成句。)

　　1．in, write, the , don’t, books

　　2．they, what, play, did

　　3．like, you, do, why, Australia

　　4．We’ll. a, postcard, England, from, send, you

　　5．having, a, we, party, are

III. Read and write. (根据实际情况回答问题。)

　　1．What did you do yesterday?

　　2．What are you going to do this summer holiday?

Step 3 Consolidation and extension

指导学生小组合作制作一份英文报纸。

1．班级讨论：Who will write the reports? Who will draw the pictures? Who will put it together? What’s the name of the newspaper?

2． 制定报纸板块。各板块主题分别为:My yesterday, My summer holiday, School rules, Introduction of Beijing …各小组分别承担某一板块的编写，然后小组成员合作进行编写

Step 4 Summary

引导学生总结如何询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。并将这部分作为班级制作的英文报纸的一个“知识长廊”板块。

Step 5 Homework

Finish the newspaper and present the newspaper to the class.

Step 6 Blackboard design