人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学演示课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学演示课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了春秋时期，之经济发展，生产方式的变革，春秋战国，之王室衰微，唱反调，之诸侯争霸，动荡的春秋时期，孟子曰，春秋无义战等内容，欢迎下载使用。
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名； 战国，因各诸侯国连年争战而得名。
西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。九鼎是国家最高权力的象征，楚王问鼎显然是挑衅周王的权威，周天子对他非常不满，却又无可奈何。请大家思考西周时期，诸侯对天子绝对服从，为什么春秋时期楚庄王可以对周天子如此无礼，周天子却无能为力呢？
公元前606年，楚庄王一直打到洛水边，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，楚庄王竟问"鼎之大小轻重"，意欲移鼎于楚。王孙满说"九鼎过于巨大，加之年代久远，重量无法估计"，楚庄王对这个回答显然不满意，答道"只要折下楚国士兵的勾，就足够铸造九鼎了" 。王孙满说"统治天下在德不在鼎"，言外之意是周天子之所以做天子是因为他的德行而不是因为九鼎，楚庄王一时哑口无言，退出了周疆，但楚国北上争霸的行为并未中止。"楚子问鼎"的典故，显示了楚庄王觊觎周室之意，"问鼎"成了"篡夺"的替代词。
北京人、山顶洞人----半坡人、河姆渡人----
夏、商、西周-------春秋时期-----------
除了铁制农具，还出现了什么新的农耕方式？
《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕。
巧妙地解决了降服犟牛的技术难题
《吕氏春秋》记载：“大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。”
说一说：铁器和牛耕应用于农业生产有何作用？
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物产量显著提高，山林被大量开发，耕地面积也不断扩大，
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了社会生产力的发展与提高，推动了农业的发展。
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展
出现商品交换市场、金属货币被更多地使用
一、春秋时期的经济发展
（春秋战国所有变化的根本原因）
（把握历史线索，是学好历史的关键）
1、朝代更替的时序（时空观）
2、生产力与生产关系的变化
①生产工具的改进促进生产力的发展，推动社会进步。 （社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因）
②生产力决定生产关系（经济制度），生产关系反作用于生产力 【有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与其相适应，当生产关系不适应生产力发展时，就会阻碍生产力的发展】
春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，这对社会产生了哪些重大影响？
①促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物产量显著提高，山林被大量开发，耕地面积也不断扩大，促进了社会生产力的发展与提高，推动了农业的发展，同时带来了生产关系的巨大变革。
②生产力的迅速提高，使得在原来公田外大量开垦荒地成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征税增加国家财富，国君不得不进行改革向私田征税，从而承认私田的合法性和土地的私有权。奴隶社会“普天之下，莫非王土”的井田制逐渐被封建土地私有制所取代。（这就是生产力引起生产关系即经济制度的变化）
③（开辟和耕种大量私田，需要大批劳动力，而用奴隶制的办法已不能调动生产者的劳动积极性，于是，一些顺应新形势的贵族改变剥削方式，招揽人手）新兴地主和个体农民形成，新兴地主阶级开始登上历史舞台，对确立封建统治、发展封建经济起到推动作用
大动荡：诸侯争霸、 兼并战争
春秋战国时期的时代特征：1:经济上，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了生产力的发展与提高；2:政治上，社会动荡、诸侯争霸、兼并战争不断、社会变革；3:思想文化上，学术思想活跃，出现百家争鸣的局面。4.社会结构上，出现新兴地主和个体农民。
材料一 据《春秋》记载，在242年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。
附耳牛头螭纹蹄足铜镬鼎
此鼎发掘于一座春秋大墓，墓主人是晋国的卿大夫赵简子。墓内出图了两组七个青铜列鼎。最大的一件青铜器高93厘米，口径102厘米，是国内已知最大的春秋大鼎。（注：按照西周规定，周天子可享用九鼎，诸侯只可用七鼎。）
上述材料反映了什么历史信息？
3、经济基础决定与上层建筑（政治制度） 【制度沿革与统治智慧，中央集权的探索】
3、经济基础决定与上层建筑（政治制度）
在生产力引起生产关系即经济制度的变化时，上层建筑的政治制度也随之变化。 首先是分封制的瓦解，不仅周天子无法控制天下土地实行分封，一些诸侯国对于新夺取的土地也再分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，由此加强对地方的控制。
其次是礼乐制度遭到破坏，周王作为天下共主不受诸侯尊崇，诸侯各自为政，势力强大的诸侯实际上取代了周天子的地位，形成诸侯争霸的局面。
分封制瓦解的原因？
1、根本原因：社会生产力的发展与提高
2、主要原因：周王室的衰微使其不能形成对诸侯的有效控制
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记》
春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
春秋诸侯各自为政，相互攻伐，国家分裂的割据状态。
春秋之中，弑君（诸侯王）三十六，亡国（诸侯国）五十二，诸侯奔走不得保其社稷（诸侯国）者，不可胜数。 ——《史记》
齐桓公成就霸业的主要原因？
1.地理位置优越（近海有渔盐之利，工商业发达）
2.重用人才，任用管仲为相；
4.提出“尊王攘夷”为口号，获得政治上的优势
“尊王”：表面上尊崇周天子，实际上是利用周天子天下共主的名分号令诸侯
“攘夷”：当时少数民族势力发展，威胁中原华夏族诸国，打着“攘夷”七号充当保护者角色，能赢得华夏诸国的认同。
3.改革内政，发展生产，训练军队，使得国富兵强
公元前651年，齐桓公在葵丘大会诸侯，连周天子都派人参加，对齐桓公大力表彰。
葵丘会盟——齐桓公称霸标志
从齐桓公称霸和周王室衰微的故事中，你能获得什么启示？
①抓住时机进行改革②重用贤才③居安思危……
《左传》中评价，春秋时代是“礼崩乐坏”的时代
4、全面的、一分为二的去看待历史人物和历史事件，坚持史论结合
春秋时期诸侯争霸有何利弊？
（3）使得社会动荡不安，给人民带来深重的灾难。（确是无道义战争，灭国杀人）
春秋争霸是奴隶主的掠夺战争
（2）促进民族交融（在长期交往和斗争中促进了中原华夏族与周边的戎、狄、蛮、夷等少数民族的交融）
（1）有利于局部地区统一（在争霸过程中有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展）