初中化学人教版九年级上册课题3 元素优质第2课时教学设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 元素优质第2课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课题3 元素
第2课时
一、教学目标
1.了解元素符号所表示的意义。
2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。
3.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素。

二、教学重难点
重点：元素符号正确写法
难点：用元素周期表查询一些简单信息

三、教学准备
多媒体课件，元素周期表

四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
创设情境
引入新课
【导入】【课件展示】不同国家元素的表示方法。
【过渡】不同的国家在表示同一种元素时，叫法也不同。不利于各个国家的化学家交流，因此国际化学界迫切需要一种简单、易于交流的符号来表示元素，于是元素符号应运而生了。

观看





使学生了解元素符号的发展历史。


【讨论】根据表中的符号，观察一下有什么特点和规律？
名称
拉丁文名称
符号
氢
Hydrogenium
H
氧
Oxygenium
O
碳
Carbonium
C
铜
Cuprum
Cu
铁
Ferrum
Fe

【总结】元素符号统一采用：拉丁文名称的头一个或两个字母来表示。
【讲解】元素符号统一采用拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示，如果第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。书写时要注意，有两个字母表示的元素符号，第二个字母必须小写。
例如：

【学生活动】书写PPT上展示的元素符号

【提问】找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？
钙 锰 氯 氢 铁 硅
CA mn cL h Fe SI

【板书】5.元素的意义
【过渡】上表中出示的常用的元素符号，请同学们记住并要求会写。元素符号除了表示一种元素外，还有其它的表示意义吗？
【讲解】平时的学习过程中，我都会使用到铅笔，有一种铅笔是6H铅笔，那么在化学的眼中，6H可以代表什么意义呢？例如氧元素
【总结】微观意义：表示一个氧原子；宏观意义：表示氧元素。
【讲解】
(1)H：既表示氢元素，又表示一个氢原子
(2)6H：只表示六个氢原子，没有宏观意义
注意：若元素符号前有系数，不能表示该元素，只表示原子的个数。
【总结】部分元素符号有三种意义

【讲解】具有三种意义的元素符号有：Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。
【提问】请同学们思考元素符号“Hg”能表示______________
A.汞元素
B.一个汞原子
C.汞
D.汞离子
【讲解】ABC
【展示】一些常见元素的名称、符号和相对原子质量

思考，分组讨论











倾听，记录

倾听，记录








动手书写





思考
【回答】
改正：Ca、Mn、Cl、H、Si

倾听


倾听，思考

倾听，记录






倾听，记录









思考，回答







观看







培养学生的思维能力和小组协作能力。





















让学生充分体验所讲解的一大二小和书写规范。
培养学生的辨析能力。






以生活中的事例来引导学生在化学层面的思考。







发散学生的思维。













环节二
新课讲解
【过渡】各元素的化学性质是不同的，但有些元素的化学性质又是类似的，科学家们为了表达、研究元素的化学性质，创立了元素周期表。首位编制元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，俄国科学家，发现并归纳元素周期律，依照原子量，1869年2月，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素。他的名著《化学原理》被国际化学界公认为标准著作，前后重版八次，影响了一代又一代的化学家。
后经过科学家们的不断探索，编制成了现在的化学周期表。
【板书】二、元素周期表
【课件展示】门捷列夫第一张元素周期表，门捷列夫第二张元素周期表

【交流讨论】仔细观察教材附加的元素周期表，你能发现什么规律？
1．元素周期表上共有几个横行和几个纵行？共有几个周期和几个族？
2．每种元素符号前都有一个数字，这些数字叫做什么？它的排列有什么规律？
3．根据每种元素的图示，你能确定元素的哪些信息？
4．每周期开头的是什么类型元素？靠近尾部的是什么类型元素？结尾又是什么类型的元素？这说明元素之间存在着怎样的规律性联系？

【板书】1.元素周期表的结构
【讲解】
1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
2.族：每一纵行叫一族（其中8，9，10三个纵行共同组成一个族，共18个纵行，16个族）。
3.元素周期表的起始：金属元素→非金属元素（→稀有气体元素），其中稀有气体元素又称0族元素。元素随着原子序数的递增其化学性质呈周期性的变化。
4.根据元素周期表能确定元素的分类、元素名称、元素符号、相对原子质量及核电荷数、质子数、核外电子数等（原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数）。
【板书】2.元素周期表中元素的信息
【讲解】在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括原子序数，元素符号、元素名称，相对原子质量等内容。

【板书】3.元素周期表的意义
（1）学习和研究化学的重要工具。
（2）为寻找新元素提供了理论依据；
（3）由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可以启发人们在元素周期表的一定的区域寻找新物质（如农药、催化剂、半导体材料等）。


倾听












观看

观察，分组讨论，回答
















倾听，记录












倾听，观看




观看，记录












让学生了解元素周期表发现的历程，














培养学生的观察能力






























加深对元素周期表的认识。













环节三拓展延伸
【观看】元素符号发展史
观看
拓展学生的学科素养
随堂作业
PPT展示
做题
通过习题巩固本节所学知识
环节四
课堂小结
展示PPT页。
倾听并理解。
帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。

五、板书设计
课题3 元素
第2课时
一、元素符号
1.元素书写原则
2.意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子
二、元素周期表
1.结构
2.元素周期表中元素的信息