初中数学人教版七年级上册4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒课文课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒课文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了分组活动，活动步骤，设计制作等内容，欢迎下载使用。

你认为制作长方体包装纸盒的关键是什么？
4.4 课题学习 制作长方体形状的包装纸盒
义务教育教科书 数学 七年级 上册
二、观察分析，主动交流
问题:（1）观察长方体，它由____个面，___条棱组成。长方体的每个面是什么图形？它们之间有怎样的大小、位置关系？
（2）观察展开图的各面、各棱与原来的立体图形,你能发现它们之间对应关系吗？
（３）将准备的纸质长方体包装盒沿它的粘合处展开成一个完整的平面图。
观察它与墨水包装盒的展开图有何异同？
三、小组合作，设计制作
活动名称：设计制作长方体形状的纸盒.
方法：观察、讨论、动手制作.
材料：卡纸、刻度尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等.
准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等．
以4人为一组。各组同学可多拆、装几个包装盒，重点观察一下它是如何折叠、粘贴的. 经过讨论，确定本组的设计方案，明确小组成员的分工.
（1）可先在一张软纸上画出包装盒平面展开图的草图，裁纸、折叠，观察效果．如果发生问题，调整原 来的设计，直至达到设计要求.（2）在硬纸板上按照初步设计，画好包装盒的平面展开图，注意要预留出粘合处，适当减去棱角．在平面展开图上进行图案与文字的美术设计． （3）裁下设计好的平面图形、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒 .
四、成果展示，交流总结
各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题：（1）制成的包装盒是否是长方体？若不是，是哪个地方出项了问题？如何改正？（2）从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？（3）包装盒的外观设计是否美观？（4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？
五、评价小结，激励创新
1.你对本组的作品以及其它组的作品有何评价？2.在学习制作包装盒的过程中你有哪些收获？
☆制作立体图形的主要方法：先把这个立体图形转化为平面图形（平面展开图），再转化为立体图形（折叠）.