精品解析：2022-2023学年重庆市渝中区部编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份精品解析：2022-2023学年重庆市渝中区部编版五年级下册期末考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 看拼音，把词语写美观， 把下面词语补充完整， 词句段运用， 快乐阅读吧， 阅读短文第①自然段，填空等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年度下期期末考试
五年级语文 试题
第一部分 积累与运用
1. 看拼音，把词语写美观。



【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
注意“樱、眷、簇”字的正确书写。
2. 在带点字不正确的读音下面画“______”。
衔[hán xián]接 哗[huá huā]笑 燕[yàn yān]园胜地
蜻蜓[tíng tín] 放肆[shì sì] 抓耳挠[náo láo]腮
【答案】hán　huā　yàn
tín shì láo
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
衔： xián，用嘴含 。
哗：huá，喧哗；喧闹 ～然。～笑。～变。[huā]形容撞击、水流等的声音 铁门～的一声拉上了。
燕：[yàn]， 鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。[yān]， 周朝国名。“燕园”的“燕”读音为：yān。
蜓：tíng ，昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。
肆： sì，任意而行，不顾一切。
挠：náo，阻碍；搅扰。
3. 把下面词语补充完整。
手（ ）脚（ ） （ ）而不返
守（ ）待兔 一（ ）见（ ）
养（ ）处（ ） 情不自（ ）
风平浪（ ） 摩（ ）擦（ ）
【答案】 ①. 忙 ②. 乱 ③. 迷 ④. 株 ⑤. 针 ⑥. 血 ⑦. 尊 ⑧. 优 ⑨. 禁 ⑩. 静 ⑪. 拳 ⑫. 掌
【解析】
【详解】本题考查补充词语。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
迷而不返：迷路后不知回来。比喻犯了错误不知改正。
守株待兔：比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。
一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。
养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
风平浪静：风已平息，浪已安静。指江河湖海里没风浪，显出一时安闲宁静的景象。也比喻事情平息，恢复沉静。
摩拳擦掌：形容精神振奋、跃跃欲试的样子。
4. 词句段运用。
（1）照样子写一句话。
例：家乡院子里的桂花最香。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
春天校园最美。
___________________
（2）用一句话描述“喜出望外”的情景，注意运用动作、语言、神态描写来表现人物内心。
_____________________
（3）用一句话描写春天某个情景，注意集中强调一种颜色。
_____________________
（4）写一句话，通过把事物比作人来描写“雪花飘落大地”的情景。
_____________________
【答案】 ①. 秋天的校园再美，也比不上春天的校园。 ②. 我高兴地一下子跳起来，大喊“太好了！” ③. 春风吹过，万物复苏。小草从土里冒出来，一片绿油油的；柳枝上也长出了新芽，嫩绿嫩绿的。 ④. 雪花像一个个小精灵，从天空中飘落下来，调皮地落到房顶上、屋檐上、小河边。
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写和表达能力。
（1）例句用了对比的修辞手法，仿写时注意。如：
冬天的校园在美，也比不上春天的校园。
（2）要求用描写手法描述“喜出望外”，如：
小明听到这个消息，咧开嘴巴大笑起来，眼睛都眯成了一条缝。
（3）要求写春天，围绕着一种颜色。如：
春天来了，田野里的麦苗悄悄地长了起来，到处是绿油油的；人行道旁的绿植也鲜活起来，郁郁葱葱；公园的草地也泛起了新绿。
（4）要求用拟人的修辞手法描写，把“雪花”当作人来写即可。如：
满天的雪花纷纷扬扬飘下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。
5. 回忆本册学习内容，根据要求填空。
（1）补充“中华诗词大会”主持人开场台词。
诗词里，有“______，才了蚕桑又插田”的田园风光，有“牧童归去横牛背，______”的童年乐趣，有“______，不破楼兰终不还”的忠肝义胆，有“孤帆远影碧空尽，______”的朋友情深……让我们一起走进中华诗词，寻觅文化基因。
（2）完成“中华语言智慧”日积月累摘抄卡。

【答案】（1）乡村四月闲人少　短笛无腔信口吹　黄沙百战穿金甲　　唯见长江天际流
（2）豆蔻年华　
则能有所不为　
以子之矛陷子之盾　未闻孔雀是夫子家禽
【解析】
【详解】本题考查诗词名句及文言文默写。
（1）书写时注意“短”“黄”“唯”“流”“穿”的正确写法。
（2）书写时注意“蔻”“能”“陷”“禽”的正确写法。


第二部分 阅读与鉴赏
6. 快乐阅读吧
《西游记》是小说家______把历代有关西天取经的各种传说整理到一起，创编出的一部长达______回的经典名著。看到回目的标题“第四十一回 心猿遭火败 木母被魔擒”，我们就能猜出它大概主要讲了______的故事。漫漫取经路上，有许多曲折离奇的故事，如果选择一段故事改编成剧本，然后排成小话剧演一演，你会演______，因为____________。
【答案】 ①. 吴承恩 ②. 100 ③. 红孩儿 ④. 大闹天宫 ⑤. 孙悟空身上的那种不屈不挠的精神和勇敢让我印象深刻。

【解析】
【详解】本题主要考查对作家作品的识记与理解能力。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。吴承恩原著，共100回。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
“心猿遭火败，木母被魔擒”中的“心猿”指孙悟空，这个词原本比喻心思浮躁不安，有如猿猴。佛教的《维摩经》中说：“以难化之人，心如猿猴，故以若干种法，制御其心，乃可调伏”。“木母”指猪八戒，原著中提到“木生在亥配为猪”，这也是道教的说法——道教炼丹术中称汞为“木母”，认为“真汞生亥”，亥属猪，因此“木母”就是指猪八戒。
漫漫取经路上，有许多曲折离奇的故事，例如美猴王大闹天宫、五庄观偷吃人参果、悟空三打白骨精、平顶山智斗金角银角大王等等。
阅读短文
青海湖（节选）
青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正：它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得透亮，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
7. 划横线的语句从海拔高度、______、含盐量和______等方面介绍了青海湖水晶莹明澈的原因。还采用了______和作比较的说明方法。
8. 划波浪线的语句在表达上采用了______的描写方法，写出了______，表达了______。
【答案】7. ①. 含氧量 ②. 透明度 ③. 列数字
8. ①. 动态 ②. 青海湖的美 ③. 作者对青海湖的喜爱之情

【解析】
【7题详解】
考查句子理解和说明方法的掌握。
结合画划横线的语句中“是因为湖面高出水平面3197米”“湖水中含氧量较低”“含盐量在百分之零点六左右”“透明度达到八九米以上”可知，从海拔高度、含氧量、含盐量和透明度等方面介绍了青海湖水晶莹明澈的原因。
其中，“是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高”用“青海湖”和“泰山”作比较，运用了作比较的说明方法；“3197米”“百分之零点六左右”“八九米以上”运用了列数字的说明方法。
【8题详解】
考查描写方法和思想感情。
动态描写是指对事物活动变化的描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。从句子“起伏着一层微微的涟漪”可知，描写的是微风拂过，湖面漾起层层波纹，属于动态描写。由“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得透亮，也蓝得温柔恬雅。”可知，描写的是青海湖的景色，写出青海湖的美。表达了作者喜爱青海湖，赞美大自然的神奇，为来过青海湖而骄傲。
阅读短文
会飞的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛——我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花，花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
③妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
④不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
⑤一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡，我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
⑥从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林。飞进金色的阳光中——
⑦带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑧几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡。山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
⑨从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
⑩一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
⑪很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：“山里的孩子。”
⑫从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
⑬蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
⑭这不正是每一个山里母亲期待的吗？
（作者潘晓娴）
9. 阅读短文第①自然段，填空。
写______的杜鹃、鹅黄的迎春、______的牵牛，是为了衬托蒲公英的______。
10. 联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。
闯荡：____________________
暮色渐浓：_____________________
11. 根据时间线索，写出文章的主要内容。
____________________
12. 品读句子，回答下列问题。
（1）“飞来飞去”一词，在文中反复出现了______次。
（2）我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”（从神态、动作和语言的描写，你体会到妈妈怎样的内心？）
_____________________
13. 文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义吗？
_____________________
14. 在“我”成长的不同时期，妈妈做的事都与蒲公英有关。让你想起了谁？想起了什么事？请简要写下来。
_____________________
【答案】9. ①. 火红 ②. 淡紫 ③. 淡雅和平凡
10. ①. 远离家乡在外谋生。 ②. 黄昏天色慢慢的变的越来越暗。
11. 在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做的事都和蒲公英有关。
12. ①. 3##三 ②. 妈妈对“我”的殷切期望。

13. 既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切期望。
14. 让我想起了奶奶。每次去奶奶家，她都为我准备很多好吃的，还带我去游玩。
【解析】
【9题详解】
本题考查提取关键信息。
第①段，读句子“山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”“，那里开满了一朵朵白色的小花”，第②段，读句子“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”可知，作者通过写“火红”的杜鹃，“淡紫”的牵牛，都是为了衬托蒲公英的淡雅。
【10题详解】
本题考查词语解释。
第②段，读句子“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”可知，蒲公英最喜欢到外面的世界去闯荡。“闯荡”和“呆在偏僻的角落”意思相反，故可推想，“闯荡”的意思为离开家，去外面见世面。
第⑧段，读句子“暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走”可知，“暮色渐浓”写的是时间。暮：傍晚。浓：浓重。由此可推想，“暮色渐浓”的意思为天色已晚，夜色渐深。
【11题详解】
本题考查内容的理解和概括。
第①-③段，主要讲述了作者在童年的时候，妈妈告诉“我”蒲公英的特点；第④-⑥段，讲述了“我”上小学时，妈妈给“我”缝制了带蒲公英的书包，“我”在学校学了蒲公英的儿歌；第⑦段，讲述了“我”上中学时，妈妈给“我”做了绣着蒲公英的连衣裙；第⑧段，讲述了“我”进入大学时，妈妈借用蒲公英说出对“我”的期望；第⑨-⑭段，讲述了“我”像蒲公英那样完成了妈妈的期望。综上可知，在“我”成长的每一个时期，妈妈和“我”之间的事都和蒲公英有着紧密的联系。
【12题详解】
本题考查对句子的理解。
（1）第④段，读句子“每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。”第⑦段，读句子“每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。”第⑨段，读句子“从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。”可知，“飞来飞去”一词，在文中反复出现了三次。
（2）读句子“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”可知，妈妈的言外之意是希望“我”取得更大，更多的成绩，是妈妈对“我”的恳切的希望。
【13题详解】
本题考查标题的含义。
文章以“会飞的蒲公英”做标题，既写出了蒲公英会飞的特点，同时也是一种比喻的说法，文中几次用蒲公英的飞来飞去代指“我”不懈的努力，同时也是妈妈借蒲公英表达出对“我”的希望。
【14题详解】
本题考查表达能力。
答案不唯一，合理即可。如：
让我想起了爸爸，每个学期开学的那一天，爸爸都会给我在校门口拍一张照片留念。
阅读下列材料，完成试题。
六一儿童节，文文一家去粤菜馆就餐，图1是粤菜馆的优惠活动广告，图2是他们的就餐账单。

15. 根据以上信息判断，文文一家______个人。
16. 下列说法中，正确的一项是（ ）
A. 文文一家付款时可以获得20元代金券一张。
B. 文文一家付款时可以获得50元代金券一张。
C. 文文一家付款时可以获得卖家赠送可乐一瓶。
D. 文文一家付款时可以获得卖家赠送蔬菜一例。
【答案】15. 4##四 16. C
【解析】
【15题详解】
本题考查对材料内容掌握。
从图2他们的就餐账单中的“茗茶 4位”可知文文一家有4个人。
【16题详解】
本题考查对材料内容的掌握。
从图2中可知他们折后一共消费220.8元，从图1中的句子“满200元送可乐一瓶；满300元送蔬菜一份；满400元送无骨凤爪一份；满500元送50元代金券一张”可知他们可以获得卖家赠送可乐一瓶。
故选C。


第三部分 表达与交流
17. 生活中，一幅漫画、一件小事、一篇文章、一本书、一件物品、一个自然现象……都能引发我们的思考，并从中获得启示。让我们一起做个有心人，将自己的启示写下来，编一本属于咱班的《生活启示录》。
题目： 的启示
要求：把题目补充完整，写一篇短文。注意写清楚从中获得的启示。字数不少于350字。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
【答案】例文：
钓鱼的启示
星期六的早上，空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情来到清澈的小河边钓鱼。我们快速穿好鱼饵，把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼儿上钩。　
等了将近三十分钟，鱼影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神贯注地盯着水面。“该死的鱼！”我忿忿地低声说道。我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气地把桶往地上一摔，“没戏了。”我满脸失落地说。我抬头眺望远方，叹了口气。就在这时，一条大鲤鱼上了爸爸的鱼钩。随着“啪”的一声，我终于如梦初醒，意识到了自己的问题。于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，用力地抛下鱼钩，开始耐心等待着。　　
转眼间，二十分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。鱼还是没有上钩。而此时，强烈的阳光正火辣辣地烤着我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手脚也开始麻木，可我还是咬了咬牙，没有动。　　
功夫不负有心人，凭借着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵地上了钩。“哈哈，还是我比你有耐力！”我高兴地拍手叫道。　　
这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“______的启示”为题习作。生活中的启示是指你从生活明白了什么道理，受到什么启发？在生活中，有哪些事物曾经给你启示，选择其中一件，仔细想想这件事是如何发生的，把事情经过讲清楚，再总结你所得到的启示。在写作文的时候，要注意把事情叙述清楚，注重描写事情发生的前因后果，还有一些细节的描写。
开头：点明是件什么事情给了你启示。
中间：讲清楚事情的经过和自己的心路历程。
结尾：总结全文，点明启示什么。