精品解析：2022-2023学年重庆市忠县部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份精品解析：2022-2023学年重庆市忠县部编版三年级下册期末考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了 读句子，看拼音写词语， 下列词语书写完全正确的一项是， 下列划线词语运用有误的一项是， 按要求完成下列句子， 根据课内外积累填空等内容，欢迎下载使用。

忠县2023年春三年级期末考试
语文试卷
1. 读句子，看拼音写词语。
（1）在我的一再yāng qiú（ ） 下， 妈妈答应周末带我上山采mó gu（ ）去。
（2）樱桃成熟了，鲜红yuán rùn（ ）的樱桃有的饱胀得马上要pò liè（ ）似的，有的sǎ luò（ ）在地上。
【答案】 ①. 央求 ②. 蘑菇 ③. 圆润 ④. 破裂 ⑤. 洒落
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蘑菇”“破裂”“洒落”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 弱（nuò） 旗杆（gǎn） B. 尊重（zūn） 对称（chèn）
C. 干燥（cào） 朝鲜（xiǎn） D. 打碎（cuì） 涨水（zhǎng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对汉字字音的识记，需要学生在日常学习时认真拼读并记忆。
A．弱（nuò）——ruò，旗杆（gǎn）——gān
C．干燥（cào）——zào
D．打碎（cuì）——suì
故选B
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 光洁 活波 倒映 B. 欧州 冲击 苏醒
C. 秘密 夸讲 迷失 D. 迅速 交货 威武
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．活波——活泼；
B．欧州——欧洲；
C．夸讲——夸奖；
故选D。
4. 下列划线词语运用有误的一项是（ ）
A. 这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
B. 天空中满是色彩缤纷、形态各异的风筝，就像漂亮的鸟儿在疾风劲舞。
C. 我家阳台上的玫瑰花开了一朵，真是争奇斗艳，芬芳迷人。
D. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．津津有味：形容特别有兴趣。
B．色彩缤纷：许多颜色在一起，十分美丽。
C．争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。句中的玫瑰花只有“一朵”，与语境不符。
D．奔流不息：形容运动着的事物永不停息。
故选C。
5. 下列句子表达的意思与其它三项不相同的一项是（ ）
A. 不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
B. 《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画？
C. 《清明上河图》难道不是一幅名扬中外的画？
D. 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子含义理解。
A．双重否定“不得不”表示肯定，即：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
B．表达的是《清明上河图》不是一幅名扬中外的画。
C．该反问句改为陈述句，即：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
D．该句陈述《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
故选B。
6. 下列寓言能让我们明白“尺有所短，寸有所长”的道理的一项是（ ）
A. 《井底之蛙》 B. 《陶罐和铁罐》 C. 《池子与河流》 D. 《叶公好龙》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查寓言故事。
A．《井底之蛙》讲述一只青蛙在井里遇见了一只海龟，青蛙觉得自己可以看到美丽的景色，住在井里好开心，但是它不知道外面的世界有多大，只沉静在自己的世界里，也不想往外看看外面的世界。告诉我们不要把眼光总是局限于自己所处的环境，要放得长远些。
B．《陶罐和铁罐》讲述了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。
C．《池子与河流》讲述了池子安逸、清闲的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子干枯，而河流长流不断。告诉我们要像河流一样勇往直前奔向大海，向目标方向前进，总有一天会成功。
D．《叶公好龙》讲述了有一个名叫叶公的人酷爱游龙，房间里摆满了关于龙的作品。为此，天上的龙因感动便与叶公会面，不料，叶公当场昏了过去。告诉我们要做一个表里如一的人，做人要诚实，实事求是，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。
故选B。
7. 下列劝告最有可能让小明接受的一项是（ ）
A. 小明，你怎么不遵守交通规则呢！
B. 小明，你别违反交通规则，横穿马路！
C 小明，你不遵守交通规则，太不应该啦！
D. 小明，你这样做太危险了，有可能导致交通事故的。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查礼貌用语。
A、B、C项语气生硬、没礼貌，容易让人反感；D项语气委婉，有理有据，让人信服。
故选D。
8. 读句子，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
（1）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的我国传统节日是端午节。（ ）
（2）我国的造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。（ ）
（3）详细复述故事可以借助表格、提示语、关键词等进行复述，也可以直接背诵课文。（ ）
（4）“舞 霜 扁”像这些横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。（ ）
（5）关键语句有的直接写出了本段的大意，有的需要根据关键语句的提示进行概括，而且关键语句还可能在一段话中的不同位置。（ ）
【答案】（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√
【解析】
【小问1详解】
本题考查节日常识。
本句出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，“茱萸”是一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。此诗描写的传统节日是重阳节，故该句说法错误。
【小问2详解】
本题考查文章内容的理解。
本题出自课文《纸的发明》，结尾写道“我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界”，故该句说法正确。
【小问3详解】
本题考查阅读策略与方法。
复述故事是把主要内容概括地说出来，可以借助表格、示意图和文字提示，但不能直接背诵课文。故该句说法错误。
【小问4详解】
本题考查书写笔画。
“舞 霜 扁”横画或竖画较多，书写时事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤，注意长短有变化，距离要均匀 。故该句说法正确。
【小问5详解】
本题考查阅读策略与方法。
关键语句能帮助我们概括段落大意，有时候一段话的开头就表达了这段话的主要意思，有时候需要根据关键语句的提示进行概括，它可以在一段话的开头，也可以在末尾或中间。故该句说法正确。
9. 按要求完成下列句子。
（1）不管怎样，家家户户靠着斧头锋利的，过得还都不错日子。（修改病句）
_____________________
（2）春天里，黄桷树有的满树翠绿，枝繁叶茂，有的满树金黄，落叶纷飞。同样是黄桶树，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一写你的观察与思考）
________________________________
（3）“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你用下面的开头写一段话，向别人介绍那座公园有多美。
你可知道，那座公园有多美吗？_____________________________
（4）妈妈对我说：“今天晚上我在单位加班，你们不用等我吃晚饭。”（改为转述句）
__________________________
【答案】 ①. 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 ②. 秋天，银杏树有的一片金黄，叶子飘落一地，有的郁郁葱葱，树叶在风中簌簌作响。同样的银杏树，差别却这么大。到底是什么原因呢？ ③. 各种花儿姿态各异，有的含苞待放，有的才展开两三片花瓣，有的正在绽放，像一个个亭亭玉立的少女，漂亮极了。
④. 妈妈对我说，今天晚上她在单位加班，我们不用等她吃晚饭。
【解析】
【详解】（1）本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
“斧头”和“锋利的”次序颠倒，交换位置；“日子”移到“过得还都不错”前面。
（2）本题考查仿写句子。
例句描写了同一种事物的两种不同情况，最后用问句结尾，仿写时注意。如：
秋天，石榴树有的挂满了石榴，一个个红彤彤的，有的却满树翠绿，找不到一颗石榴。同样是石榴树，差别却这么大。这到底是为什么呢？
（3）本题考查仿写句子。
例句用了先提问，后回答的方式，仿写时注意。如：
公园里有一座大花坛，各种鲜花竞相开放，花坛后面有一条小河，河里的鱼儿游来游去。小河旁边是一大片草坪，绿油油的，让人忍不住过去打几个滚。
（4）本题考查改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。
“说”后面的冒号改逗号，引号去掉；“我”改为“她”；“你们”改为“我们”；“等我”改为“等她”，句末的引导去掉即可。
10. 根据课内外积累填空。
（1）《肥皂泡》的作者是__________，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《__________》《寄小读者》。
（2）杜甫的《绝句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中》这三首诗描绘了__________时节的景色。读到“竹外桃花三两枝，___________”，我头脑中便出现了______________这些景物的画面。
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。“释”的意思是__________ “冀”的意思是__________
（4）《清明》这首诗中的诗句“___________________，____________________”，描写了当时的天气和人们悲痛欲绝的心情。
（5）《慢性子裁缝和急性子顾客》这样的题目真有趣，照样子把下面的题目补充完整。《善良的羊和__________的狼》《骄傲的孔雀和__________的燕子》
（6）人们常常用八字成语“_____________，____________”，来比喻一个人常常因环境的影响而改变其习性。
（7）想理解《溪边》里的“人影给溪水染绿了”这个句子的意思，可采用的方法有：___________。
（8）照样子写词语：葡萄灰__________ __________ 。津津有味__________ __________
【答案】 ①. 冰心 ②. 春水 ③. 春夏 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 竹子、桃花、江水、鸭子 ⑥. 放下 ⑦. 希望 ⑧. 清明时节雨纷纷 ⑨. 路上行人欲断魂 ⑩. 凶狠 ⑪. 谦虚 ⑫. 近朱者赤 ⑬. 近墨者黑 ⑭. 联系上下文 ⑮. 苹果红 ⑯. 香蕉黄 ⑰. 洋洋得意 ⑱. 沾沾自喜
【解析】
【详解】本题考查诗词默写、字词解释、仿写词语。
（1）《肥皂泡》的作者是冰心，她的作品充满了对大自然的赞美以及对母爱与童真的歌颂。如《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。
（2）由《绝句》“迟日江山丽，春风花草香”，《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，《三衢道中》“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”可知这三首诗描绘了春夏时节的景色。
书写时注意“暖”的正确写法；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写了竹子和竹外开放的桃花，江水和水上漂浮的鸭子这些景物。
（3）因释其耒而守株，冀复得兔：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。“释”，放下。“冀”，希望。
（4）《清明》中“雨纷纷”点明了当时的天气，“欲断魂”点名了人们悲痛欲绝的心情，因此是前两句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
（5）由“慢性子”和“急性子”可知角色性格相反，可以写反义词，如：《善良的羊和阴险的狼》《骄傲的孔雀和虚心的燕子》。
（6）由题干中的“环境”“改变”可知是“近朱者赤，近墨者黑”。
（7）《溪边》中前一句是“山溪像绿玉带一样平静”，采用联系上下文的方法可知，人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。
（8）“葡萄灰”是事物+颜色的词语，有：樱桃红、柠檬黄、象牙白
AABC式词语有：念念不忘、井井有条、头头是道
课内阅读。
《我变成了一棵树》节选
①我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
②你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
③我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
11. “我”为什么希望变成一棵树？_______________________________
12. 用“ ”在文中划出想象神奇的句子。
13. 文中的“___________”这个句子写得优美生动，让我体会到_____________________。
再仿写一个这样的句子：___________________
【答案】11. 这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
12. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
13. ①. 风一吹，它们就在枝头跳起了舞 ②. 树上的鸟窝在风中摇曳的快乐 ③. 雨一下，它们就在草地上张大了嘴巴。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容的理解。
由第①段“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了”可知，这是“我”希望变成一棵树的原因，贪玩不想回家吃饭。
【12题详解】
本题考查找出关键句子。
第③段“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞”是“我”想象中变成的树的样子，“我”这棵树鸟窝多，形状也各异，还会跳舞，想象力十分丰富。
【13题详解】
本题考查句子含义的理解和仿写句子。
第③段“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”中“跳去了舞”用了拟人的手法，写出了树上的鸟窝随风摆动的姿态，充满童趣，反映了“我”丰富的想象力和快乐的心情。
拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。如：春天来了，小草偷偷地探出了脑袋。
课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰。
②紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘（jū）束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措（cuò）时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
14. 在文中找出与下列词语意思相近的词语。
奇妙——（ ） 样子——（ ） 精细——（ ）。
15. 联系上下文理解下列词语的意思。
毫无拘束：________________________。 不知所措：________________________。
16. 紫罗兰的叶子是_____________色的，花是_____________色的。如果它的枝断了，把断枝插上，它又能_____________所以说它有很强的_____________
17. 文章第②自然段写了紫罗兰花_____________________________等方面的内容。
18. 文章第 自然段是围绕一个意思来写的，请用“ ”把这句话勾划出来。
19. 文章第_________自然段是对本文主要内容的概括，表达了作者对紫罗兰的赞美之情。
20. 本文采用的结构方式是（ ）
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
【答案】14. ①. 奇怪 ②. 形状 ③. 精致
15. ①. 紫罗兰的茎枝丝毫没有过分约束自己。 ②. 我把一枝紫罗兰折断了，不知道怎么办才好。
16. ①. 紫
②. 淡红 ③. 生根 ④. 生命力
17. 叶子的颜色、形状和茎枝
18. ④ 紫罗兰的生命力很强。 19. ⑤ 20. C
【解析】
【14题详解】
本题考查近义词。
奇妙：稀奇神妙、美妙。样子：形状式样。精细：精致细密。
第②段，读句子“紫罗兰的叶子真奇怪”可知，句中的“奇怪”为“奇妙”的近义词；第②段，读句子“紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。”可知，句中的“形状”为“样子”的近义词；第③段，读句子“它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。”句中的“精致”为“精细”的近义词。
【15题详解】
本题考查词语解释。
第②段，读句子“紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。”可知，紫罗兰的茎枝毫无拘束地伸向四周。毫：丝毫。拘束：没有顾忌。由此可知，“毫无拘束”的意思为：紫罗兰的茎枝丝毫没有约束自己。
第④段，读句子“有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。”可知，“我”不小心把一枝紫罗兰折断了，不知所措。措：安置，处理。由此可知，“不知所措”的意思为：“我”不小心把一枝紫罗兰折断了，不知道怎么办才好。
【16题详解】
本题考查提取关键信息。
第②段，读句子“紫罗兰叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的”，第③段，读句子“紫罗兰的花是淡红色的。”第④段，读句子“阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。”“紫罗兰的生命力很强。”可找到相应的答案。
【17题详解】
本题考查内容了理解和概括。
第②段，读句子“紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的”可知，这句写了紫罗兰叶子的颜色；读句子“紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。”可知，这句写了紫罗兰叶子的形状；读句子“盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。”可知，这句写了紫罗兰的茎和枝。
【18题详解】
本题考查内容的理解和概括。
第④段，读句子“紫罗兰的生命力很强。”“果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。”可知，作者用具体的事例来写紫罗兰的生命中很强，故“紫罗兰的生命力很强。”是这段的中心句。
【19题详解】
本题考查内容了理解和概括。
第①段，主要写作者赞美紫罗兰；第②段，介绍了紫罗兰的叶子；第③段，主要介绍了紫罗兰的花；第④段，主要介绍了紫罗兰顽强的生命力。第⑤段，是总结全文，再次表达了对紫罗兰的赞美。故第⑤段为本文主要内容的概括。
【20题详解】
本题考查文章的结构。
第①段，主要写作者赞美紫罗兰；第②-④段，分别从叶子、花和生命力三个角度介绍紫罗兰；第⑤段，总结全文。文章的结构为总分总结构。故选C。
21. 写通知。
今天是6月26日，请你代学校体卫艺处通知各班下午放学后到体卫艺处领取篮球。
【答案】例文：
通知
今天下午放学后，请各班到体卫艺处领取篮球。
体卫艺处
6月26日
【解析】
【详解】本题考查写通知。
通知格式：1．“通知”写在第一行正中间；
2．正文开头空两格，写清人物“各班”，时间“下午放学后”，地点“体卫艺处”，事件“领取篮球”；
3．落款写在右下角，写明通知人“体卫艺处”和通知日期“6月26日”。
22. 习作。
如果老虎不吃肉光吃草，如果小羊不吃草改吃肉，如果大象的个头比蚂蚁还小，如果蜗牛跑得比兔子还快，如果……这些动物一旦失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们会发生哪些奇异的事情呢？
要求：1．从上面选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。2．题目自拟。
【答案】例文：
健步如飞的蜗牛
很久很久以前，在茂密的森林里，有一只小蜗牛，他做事非常慢，经常被同伴嘲笑。因此他有了一个愿望，希望自己做事能快一点。
一天，被嘲笑的小蜗牛垂头丧气地走在森林里。突然，小蜗牛的面前出现了一个天使，天使拿着一瓶水对他说：“这瓶水能让你健步如飞，你拿着吧！”小蜗牛开心地对天使说了声“谢谢”，天使就消失了。
为了证明自己，小蜗牛马上去报名跑步比赛。
比赛这天，兔子先生看到小蜗牛也来了，不敢相信自己的眼睛，骄傲地对他说：“就你？也能参加跑步比赛？”
豹子也冷嘲热讽道：“哈哈，你要是来参加比赛，那猪都能上天了！”
乌龟对小蜗牛说：“小蜗牛啊，真跑了，这么慢就别参加比赛了”。小蜗牛对乌龟说：“没事，我一定会赢的。”
比赛开始了，小蜗牛出发了，他“嗖”地一声，跑了出去，就像离弦箭一样飞了出去。
可是小蜗牛跑着跑着，发现天使给自己的水魔力没有了，怎么办呢？他灵机一动，想出了一个好办法：用自己的“缩壳神功”滚到了终点，当上了冠军。
小蜗牛凭着自己的坚持不懈，把笑话变成了神话，赢得了别人的尊重！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
题目要求写童话作文，将故事的主要内容作为题目即可。
选材分析：
选择一种动物作为主角，将它的主要特征进行改变，如：没有牙齿的鳄鱼、好心肠的狐狸、长尾巴的兔子。它失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，生活会有什么变化？又会发生什么有趣的故事？
构思指导：
开头：可以创设故事背景，交代主人公是谁，在什么情况下发生了惊天大逆转。
正文：大胆想象，使用夸张、拟人的手法，设计的角色要有个性，体现出角色的特点。把变化后动物的神奇经历写具体，在事情发展的过程中主人公会怎么说？怎么做？心里会想些什么？还可以增加动物角色，制造波澜，曲折离奇的故事情节能够使内容更加生动有趣。
结尾：好的童话故事往往会传递一个道理，可以根据角色的主张安排不同的结局。