数学七年级上册3.1.1 一元一次方程教学设计及反思

这是一份数学七年级上册3.1.1 一元一次方程教学设计及反思，共2页。教案主要包含了合作探究，学习小结，作业等内容，欢迎下载使用。
第三章   一元一次方程3.1  从算式到方程3.1.1   一元一次方程学习目标了解什么是方程，什么事一元一次方程。体会字母表示数的优越性。重点：知道什么是方程，一元一次方程难点：找等关系列方程使用说明及学法指导：先自学课本78—81页内容，独立完成学案，然后小组讨论交流。一.        导学书中问题用算术方法解决应怎样列算式： 2.含X的式子表示关于路程的数量：王家庄距青山＿＿＿千米，王家庄距秀水＿＿＿千米。从王家庄到青山行车＿＿小时，王家庄到秀水＿＿小时。3车从王家庄到青山的速度为＿＿＿千米/小时，从王家庄到秀水的速度为＿＿＿千米/小时。4.车匀速行驶，可列方程为：5.什么是方程？ 6.什么是一元一次方程？ 二、合作探究1.判断下列式子是否是方程:(1)5x+3y-6x=7  (2)4x-7    (3)5x >3 (4)6x2+x-2=0    (5)1+2=3   (6) --m=11 2.下列式子哪些是一元一次方程？不是一元一次方程的，要说明理由.(1)9x=2       (2)x+2y=0           (3)x2-1=0 (4) x=0       (5) =2           (6) ax=b(a、b是常数) 3.（1）已知2xm+1 +3=7是一元一次方程，求m的值；      （2）已知关于x的方程mxn-1+2=5是一元一次方程，则m=＿＿,n=＿＿. 4、根据下列条件列出方程:  (1)某数的5倍加上3，等于该数的7倍减去5；    （2）某数的3倍减去9，等于该数的三分之二加6；      （3）某数的8倍比该数的5倍大12；       （4）某数的一半加上4，比该数的3倍小21.       （5）某班有x名学生，要求平均每人展出4枚邮票，实际展出的邮票量比要求数多了15枚，问该班共展出多少枚邮票？    三、学习小结    四、作业 习题3.1第1、5题。