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    人教版高中数学选择性必修第3册6-1第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理练习含答案

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    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第三册第六章 计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时测试题

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第三册第六章 计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时测试题,共6页。试卷主要包含了算盘是中国古代的一项重要发明等内容,欢迎下载使用。
    第六章 6.1 第1课时

    A级——基础过关练
    1.某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,则不同的选法共有(  )
    A.24种 B.9种
    C.3种 D.26种
    【答案】B 【解析】不同的杂志本数为4+3+2=9(种),从其中任选一本阅读,共有9种选法.
    2.已知x∈{2,3,7},y∈{-31,-24,4},则(x,y)可表示不同的点的个数是(  )
    A.1 B.3
    C.6 D.9
    【答案】D 【解析】这件事可分为两步完成:第一步,在集合{2,3,7}中任取一个值x,有3种方法;第二步,在集合{-31,-24,4}中任取一个值y,有3种方法.根据分步乘法计数原理,不同的点有3×3=9(个).
    3.(2022年运城月考)书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书.从书架上任取1本书和从书架的第1层、第2层、第3层各取1本书的取法分别有(  )
    A.9种,20种 B.20种,9种
    C.9种,24种 D.24种,9种
    【答案】C 【解析】从书架上任取1本书,不同取法有4+3+2=9(种);从书架的第1层、第2层、第3层各取1本书,不同取法有4×3×2=24(种).故选C.
    4.5名同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有(  )
    A.10种 B.20种
    C.25种 D.32种
    【答案】D 【解析】每位同学限报其中的一个小组,各有2种报名方法,根据分步乘法计数原理,不同的报名方法共有25=32(种).
    5.如果一条直线与一个平面平行,那么称此直线与平面构成一个“平行线面组”.在一个长方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“平行线面组”的个数是(  )
    A.60 B.48
    C.36 D.24
    【答案】B 【解析】首先考虑6个表面,每个表面有其相对的长方形的4条边与之平行,还有该四边形有2条对角线与之平行,因此每个表面可以构造6个平行线面组,6个表面,平行线面组就有6×6=36(个).再考虑对角面,即体对角线是其对角线的矩形,这样的矩形有6个,每个矩形对应有2条边与之平行,因此平行线面组一共有6×2=12(个).相加得48.
    6.(2022年葫芦岛期末)算盘是中国古代的一项重要发明.现有一种算盘(如图1),共两档,自右向左分别表示个位和十位,档中横以梁,梁上一珠拨下,记作数字5,梁下五珠,上拨一珠记作数字1(如图2中算盘表示整数51).如果拨动图1算盘中的两枚算珠,可以表示不同整数的个数为(  )

    A.8 B.10
    C.15 D.16
    【答案】A 【解析】拨动梁下下位两珠,或十位两珠,能组成的整数为2,20,共2个;从个位的梁上、梁下,十位的梁上、梁下四个位置中选两个,拨动选中的这两个位置各一珠,能组成的整数为6,51,60,15,11,55,共6个.所以不同整数的个数为2+6=8.故选A.
    7.(多选)现有不同的黄球5个,黑球6个,蓝球4个,则下列说法正确的是(  )
    A.从中任选1个球,有15种不同的选法
    B.若每种颜色选出1个球,有120种不同的选法
    C.若要选出不同颜色的2个球,有31种不同的选法
    D.若要不放回地选出任意的2个球,有240种不同的选法
    【答案】AB 【解析】对于A,从中任选1个球,不同的选法共有5+6+4=15(种),故A正确;对于B,每种颜色选出1个球,可分步从每种颜色分别选择,不同的选法共有5×6×4=120(种),故B正确;对于C,若要选出不同颜色的2个球,首先按颜色分黄黑、黄蓝、黑蓝三类,再进行各类分步选择,不同的选法共有5×6+5×4+6×4=74(种),故C错误;对于D,若要不放回地选出任意的2个球,直接分步计算,不同的选法共有15×14=210(种),故D错误.故选AB.
    8.已知a∈{2,4,6,8},b∈{3,5,7,9},能组成logab>1的对数值有________个.
    【答案】9 【解析】分四类:当a=2时,b取3,5,7,9四种情况;当a=4时,b取5,7,9三种情况;当a=6时,b取7,9两种情况;当a=8时,b取9一种情况.所以总共有4+3+2+1=10(种),又log23=log49,所以对数值有9个.
    9.如图所示,在A,B间有四个焊接点,若焊接点脱落,则可能导致电路不通.今发现A,B之间线路不通,则焊接点脱落的不同情况有________种.

    【答案】13 【解析】按照焊接点脱落的个数进行分类: 第1类,脱落1个,有1,4,共2种;第2类,脱落2个,有(1,4),(2,3),(1,2),(1,3),(4,2),(4,3),共6种;第3类,脱落3个,有(1,2,3),(1,2,4),(2,3,4),(1,3,4),共4种;第4类,脱落4个,有(1,2,3,4),共1种.根据分类加法计数原理,焊接点脱落的情况共有2+6+4+1=13(种).
    10.现有高一四个班的学生34人,其中一、二、三、四班分别有7人、8人、9人、10人,他们自愿组成数学课外小组.
    (1)选其中一人为负责人,有多少种不同的选法?
    (2)每班选一名组长,有多少种不同的选法?
    (3)推选两人做中心发言,这两人需来自不同的班级,有多少种不同的选法?
    解:(1)分四类:第一类,从一班学生中选1人,有7种选法;第二类,从二班学生中选1人,有8种选法;第三类,从三班学生中选1人,有9种选法;第四类,从四班学生中选1人,有10种选法,所以共有不同的选法N=7+8+9+10=34(种).
    (2)分四步:第一、二、三、四步分别从一、二、三、四班学生中选一人任组长.所以共有不同的选法N=7×8×9×10=5040(种).
    (3)分六类,每类又分两步:从一、二班学生中各选1人,有7×8种不同的选法;从一、三班学生中各选1人,有7×9种不同的选法;从一、四班学生中各选1人,有7×10种不同的选法;从二、三班学生中各选1人,有8×9种不同的选法;从二、四班学生中各选1人,有8×10种不同的选法;从三、四班学生中各选1人,有9×10种不同的选法.
    所以,共有不同的选法N=7×8+7×9+7×10+8×9+8×10+9×10=431(种).
    B级——能力提升练
    11.如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为(  )

    A.24 B.18
    C.12 D.9
    【答案】B 【解析】由题意可知E→F有6种走法,F→G有3种走法,由分步乘法计数原理知,共6×3=18(种).
    12.(多选)(2022年龙岩期末改编)某城市地铁公司为鼓励人们绿色出行,决定按照乘客的乘坐站数实施分段优惠政策,不超过9站的地铁票价如下表所示:
    乘坐站数x
    0

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