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    新教材2023年高中生物第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂课后训练新人教版必修2

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂第1课时同步练习题

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    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 减数分裂第1课时同步练习题,共6页。
    第1课时 减数分裂课后·训练提升合格考过关检验1.下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是(  )A.同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对B.同源染色体的大小、形状一定都相同C.一个四分体一定是一对同源染色体D.一对同源染色体一定是一个四分体答案C解析有丝分裂过程中不会发生同源染色体的配对,A项错误。同源染色体的大小、形状一般都相同,但也有例外,如X染色体和Y染色体的大小、形状不同,B项错误。四分体是同源染色体两两配对后形成的,所以一个四分体是一对同源染色体,C项正确。只有两两配对的一对同源染色体才能构成一个四分体,D项错误。2.人的一个精原细胞在减数分裂过程中可形成23个四分体,则在减数分裂中期的细胞中染色体数目、染色单体数目和核DNA分子数目分别是(  )A.46条、92条、92个   B.46条、0条、46个C.23条、46条、46个 D.92条、92条、92个答案A解析23个四分体即23对同源染色体,有46条染色体,92条染色单体,92个核DNA分子。3.以下细胞中既含有同源染色体,又含有染色单体的是 (  )有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数分裂中期细胞 减数分裂中期细胞 减数分裂后期细胞 减数分裂后期细胞A.①③⑤ B.②③④C.①③④ D.④⑤⑥答案A解析有丝分裂后期及减数分裂后期,着丝粒分裂,染色单体消失;减数分裂中期虽有染色单体,但不含同源染色体。4.下图表示某高等动物细胞(2n)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、核DNA(c)三者之间的数量关系。正常情况下,此时细胞内不可能发生(  )id:2147494284;FounderCESA.染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2nC.同源染色体联会,四分体的非姐妹染色单体间发生互换D.无同源染色体联会,染色体的着丝粒排列在赤道板上答案B解析图示表明此时细胞内的每条染色体都含有两条姐妹染色单体。对于染色体数目为2n的高等动物细胞而言,如果存在于细胞中某一极的染色体数为2n,则此时染色体的着丝粒已经分裂,姐妹染色单体已经分开形成染色体,不可能存在图示的数量关系。5.牛的卵巢中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂,下列相关叙述错误的是(  )A.卵原细胞既可以进行有丝分裂,也可以进行减数分裂B.仅考虑1个细胞中染色体的数量,有丝分裂后期和末期最多,减数分裂前期和中期最少C.有丝分裂中期和减数分裂中期都是每对同源染色体排列在赤道板两侧D.有丝分裂后期和减数分裂后期都发生着丝粒分裂答案C解析有丝分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道板上。6.下图为3个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述正确的是 (  )id:2147494291;FounderCESA.乙细胞处于有丝分裂后期B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲与丙的染色体数目不相同D.甲、乙、丙3个细胞均含有同源染色体答案A解析乙细胞和丙细胞所在生物的体细胞都含有4条染色体,因此可能来自同一个个体,B项错误。甲细胞和丙细胞的染色体数目相同,都是4条,C项错误。甲细胞不含同源染色体,D项错误。7.下列关于减数分裂过程中染色体的描述,正确的是(  )A.减数分裂,着丝粒分裂,同源染色体不配对B.减数分裂,着丝粒不分裂,同源染色体配对C.减数分裂,着丝粒分裂,同源染色体配对D.减数分裂,着丝粒不分裂,同源染色体不配对答案B解析减数分裂的染色体行为变化主要是进行同源染色体的联会(配对),并在分裂后期彼此分离,分别进入两个子细胞中。这个过程中,没有发生染色体着丝粒分裂的现象。减数分裂后期着丝粒分裂。8.下图是动物细胞减数分裂各时期的示意图,能正确表示分裂过程顺序的是(  )id:2147494298;FounderCESA.③⑥④①②⑤ B.⑥③②④①⑤C.③⑥④②①⑤ D.③⑥②④①⑤答案D解析本题可根据减数分裂各个时期的重要特征加以区分,然后排序。图中细胞处于减数分裂后期,细胞处于减数分裂后期,细胞处于减数分裂前期,细胞处于减数分裂前期,为减数分裂末期后形成的精细胞,细胞处于减数分裂中期。所以正确的顺序为③⑥②④①⑤9.下图是雌性动物的一个细胞,据图回答下列问题。id:2147494305;FounderCES(1)图中细胞的名称是       ,处在       (填具体时期)。 (2)图中有    对同源染色体,它们是       (3)形成配子时,非同源染色体有   种组合的可能性。而一个这样的细胞,最后实际只能产生    种配子。 (4)发生互换时,a可能与      交换片段,以增加配子种类的多样性。 答案(1)初级卵母细胞 减数分裂前期(2)两 A和B、C和D(3)四 一(4)b或b'解析(1)由图可知,A与B联会,C与D联会,说明细胞正处于减数分裂前期,细胞名称为初级卵母细胞。(2)图中有两对同源染色体,分别是A和B、C和D。(3)该细胞分裂时,非同源染色体自由组合,可以有A与C、B与D或A与D、B与C四种组合。如果只有一个初级卵母细胞,经减数分裂只能形成一种卵细胞,即上述四种组合中的一种。(4)同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换可增加配子种类的多样性。等级考素养提升1.下列关于下图的叙述,错误的是(  )id:2147494319;FounderCESA.该细胞为减数分裂中期的动物细胞B.中的在减数分裂后期分开C.细胞中含有两对同源染色体,其中为一对同源染色体D.在后期时,移向同一极的染色体均含同源染色体答案D解析低等植物或动物细胞中含有中心体,该细胞有中心体,无细胞壁,为动物细胞;减数分裂中期的特征是每对同源染色体排列在赤道板两侧,染色体的数目与着丝粒的数目相同;能进行联会的两条染色体为同源染色体,发生同源染色体联会的细胞分裂方式一定是减数分裂;在减数分裂后期的细胞中,移向同一极的染色体都是非同源染色体,因为同源染色体发生了分离。2.下图表示不同分裂时期细胞内染色体数目与核DNA分子数目的比值关系,下列相关叙述错误的是(  )id:2147494326;FounderCESA.AB段细胞中核糖体的活动很活跃B.发生BC段变化的细胞,可能发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换C.处于CD时期的细胞,有的不存在同源染色体D.着丝粒分裂产生了DE所示的变化答案B解析AB段表示进行蛋白质合成的间期,所以细胞中核糖体的活动很活跃,A项正确。BC段表示进行DNA复制的间期,此时不会发生同源染色体上非姐妹染色单体间的互换(基因重组),B项错误。CD段可表示间期,有丝分裂前期、中期,减数分裂,减数分裂前期和中期,其中处于减数分裂前期和中期的细胞内不存在同源染色体,C项正确。DE段形成的原因是着丝粒分裂,染色单体分开成为染色体,D项正确。3.下面各曲线图中的横坐标表示细胞分裂时期,纵坐标表示细胞内核DNA含量或染色体数量的变化,其中表示减数分裂过程中染色体数目变化的曲线图是(  )id:2147494333;FounderCES答案D解析A、C分别属于有丝分裂过程中核DNA和染色体数目的变化,B、D分别属于减数分裂过程中核DNA和染色体数目的变化。4.某研究小组从某动物的组织中提取了一些细胞,测定细胞中的染色体数目(无变异发生),将这些细胞分为三组,每组的细胞数统计如图甲,图乙是取自该组织中的一个细胞。下列对图中所示结果的分析正确的是(  )id:2147494340;FounderCESid:2147494347;FounderCESA.该组织可能来自卵巢,乙细胞属于b组B.a组细胞中染色体数目核DNA分子数目=11C.b组细胞中有进行减数分裂的细胞D.c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离答案C解析乙细胞处于减数分裂后期,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞,因此该组织来自睾丸,A项错误。若a组细胞处于减数分裂前期和中期,此时细胞中染色体数目核DNA分子数目=12,B项错误。b组细胞所处时期包括有丝分裂前期、中期,减数分裂和减数分裂后期、末期,因此b组细胞中有进行减数分裂的细胞,C项正确。c组细胞中染色体数目加倍,只能表示有丝分裂后期、末期的细胞,不会发生同源染色体的分离,D项错误。5.近些年,研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现,如图1所示。请回答下列问题。常规减数分裂id:2147494354;FounderCES逆反减数分裂id:2147494361;FounderCES图1(1)图1中减数分裂是进行有性生殖的生物产生    细胞的过程(部分染色体未标出),细胞               之间常常发生互换。 (2)与常规减数分裂相比,逆反减数分裂中染色体变化的特征是         (3)经过对大量样本的统计研究,发现了染色体的分配规律如图2所示。id:2147494368;FounderCES图2染色体的这种分配规律及其生物学意义是:                   答案(1)卵 同源染色体的非姐妹染色单体  (2)减数分裂姐妹染色单体分开,减数分裂同源染色体分离 (3)卵细胞获得重组染色体的概率高,后代具有更多的变异性(具有更大的基因多样性),为进化提供了丰富的原材料(子代群体对环境有更大的适应性,有利于进化)解析(1)在图1减数分裂过程中细胞质的分配是不均等的,因此是卵细胞形成的过程;是初级卵母细胞,此时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换。(2)由题图1可知,与常规减数分裂相比,逆反减数分裂中染色体变化的特征是减数分裂姐妹染色单体分开,减数分裂同源染色体分离。(3)由题图2可知,经过减数分裂形成的卵细胞含有重组染色体的概率高,含有未重组染色体的概率低,增加了配子多样性,后代具有更多的变异性,具有更大的基因多样性,为进化提供了丰富的原材料,子代群体对环境有更大的适应性,有利于进化。

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