人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A精品第3课时教学设计

教学设计

学生活动

设计意图

教学目标

1. 语言能力：能够熟练运用宾语从句和感叹句初中阶段考查的语法点；
2. 文化意识：通过学习宾语从句和感叹句，认识到中英语语言上的相  似性和差异性；
3. 思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们  提高英语的听、说、读、写的能力；
4. 学习能力：通过语法宾语从句和感叹句的学习，培养语法结构分析，  从而提升语言综合运用能力。

教学重点与难点

1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；

2. 通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。

教学准备

教具准备: 多媒体

课前准备：学生完成预习案

教学过程（40mins）

学生活动

设计意图

复习

Review last lesson what we’ve learned.（2mins）

Step 1：Spell the words.

Teacher：First of all, let’s review last lesson, the first word, What word can you guess？How to spell the word？

Students：...

Step 2：Read the words together.

Teacher：Well done！Let’s read the words together.

拼写出所缺字母的单词

根据记忆的遗忘规律，复习巩固，以便于进一步开展授课内容。

导入

Lead into the topic.（3mins）

Step 1：Take an example to lead into the lesson.

Teacher：我相信…

Students：？

Teacher：Do you want to know what I believe？The part you want to know is object. “你”refers to a word, “你可以做到”refers to a sentence. So the object was changed from a word or a phrase to a sentence, it is object clause.

Teacher：This lesson, we are going to learn object clause.

根据老师的引导发现问题

用贴近生活的导入引起学生兴趣以及参与的兴致。

语法学习

Grammar Focus（22mins）

Teacher：Read the sentence and translate it. Focus on the word groups.

Students：...

Teacher：Nice！So the first part is main clause, the second is ...

观察所给句子的重点部分的构成。

总结语法聚焦的例句，引出宾语从句的用法以及感叹句的其他用法。

课堂活动

Finish the activities.（5mins）

4a Write sentences using the words given.

4b Read the passage below and underline the objective clauses. If possible, write your own sentences about Mother's Day and Father's Day using objective clauses.

完成课文的练习。

掌握本单元的目标语言。

总结回顾

Summarize the grammar（3mins）

Teacher：Please tell me how much grammar what we’ve leant.

Students：...

回顾和总结本节课所学的单词、短语、句子。

第三次强调重点单词、短语、句子；用奖励鼓励学生主动学习。

练习巩固

Do some practices.（6mins）

Choose the picture you want.

Teacher：Let’s do some practice.

做练习。

第四次巩固单词、短语、句子的学习。