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人教部编版九年级下册出师表课时作业
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这是一份人教部编版九年级下册出师表课时作业，共6页。试卷主要包含了默写，重点语句翻译，通假字，虚词，注音，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。
《出师表》一轮复习小测
一、默写
1．（全国I卷、湖北卷）亲贤臣，远小人，“此先汉所以兴隆也”；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2．（安徽卷）“不宜忘记菲薄”，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3．（北京卷）当奖率三军，北定中原，“庶竭驽钝，攘除奸凶”，兴复汉室，还于旧都。
4．人们常常用《出师表》中的“受任于败军之际，奉命于危难之间。”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
5．诸葛亮在《出师表》开篇便指明了国家的形势不容乐观，“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，希望以此警醒后主，使其同意自己的主张。
6.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样在《出师表》中向刘婵殷切地阐明“亲贤远佞”的道理：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ”。
7．在《出师表》中，诸葛亮认为皇宫和朝廷之间在法度上要一以贯之，不能出现特例的语句是：“ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”。
8．诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
9．《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：：“ 陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言 ”。
10．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”《出师表》中最能体现“老臣心”的一句是
“ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ”。
11.诸葛亮在《出师表》中规劝后主不要随便轻视自己，说一些不恰当的话，以免堵塞忠言进谏的道路的句子是“ 不宜妄自菲薄 引喻失义，以塞忠谏之路 ”。
12．《出师表》中，诸葛亮受命以后“夙夜忧叹”的原因是“ 恐托付不效 以伤先帝之明 ”。
13.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
14.作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。
二、重点语句翻译（当堂默写）
1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
【译文】先帝创立帝业还没有完成一半， 。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国 ，这确实是国家危急存亡的 。
2.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
【译文】大概是因为追念先帝在世时对他们的 ，想报效给陛下啊。
3.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【译文】不应该 ， ，以致 。
4.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
【译文】 ，都是一个整体， ，不应该因人而有什么差别。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
【译文】亲近贤臣，疏远小人， ；亲近小人，疏远贤臣，
6.此悉贞良死节之臣
【译文】这些都是
7.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【译文】我本来是 ，在南阳 ，只求能在乱世中 ，不奢求 。
8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
【译文】先帝不 我 ，反而 ，三次到草庐里 我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此 ， 先帝愿为他 。
9..受任于败军之际，奉命于危难之间。
【译文】 ， ，
10.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
【译文】先帝知道我谨慎， 在临终前把国家大事托付给我。
11.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
【译文】这是我用来 并 。
12. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
【译文】希望陛下把 ，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。
三、通假字
必能裨补阙漏 （ ） 是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
四、虚词
①“于”的用法
然侍卫之臣不懈于内 ( ) 欲报之于陛下也 （ ）
未尝不痛恨于桓灵也 （ ）
②“以”的用法
先帝不以臣卑鄙 ( ) 咨臣以当世之事 ( )
遂许先帝以驱驰 ( ) 是以先帝简拔以遗陛下 ( )
恐托付不效，以伤先帝之明 ( ) 故临崩寄臣以人事也 ( )
愚以为宫中之事 ( ) 受命以来，夙夜忧叹( )
五、注音
崩殂（ ） 疲弊（ ） 侍（ ）卫 费祎（ ） 恢弘（ ）
攘除（ ） 咨诹（ ） 遗诏（ ） 猥（ ） 夙（ ）夜
斟酌（ ） 倾颓（ ） 郭攸（ ）之 妄自菲薄（ ）
裨（ ）补阙（ ）漏 以遗（ ）陛下 性行淑均（ ） 行（ ）阵和睦
以彰（ ）其咎（ ） 以塞忠谏（ ） 陟（ ）罚臧否（ ）
庶竭驽钝（ ）
六、回答下列问题
1.下列对本文的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．此文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。
B．课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今，如：三顾茅庐、妄自菲薄、亲之信之、引喻失义、性行淑均、作奸犯科、后值倾覆、苟全性命、不毛之地。
C．此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文。
D．全文既晓之以理，又动之以情，以议论为主，融以叙事和抒情。具体地说，前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。
B．选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。
C．诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。
D．诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。
3.作者写此文的用意何在？又为何在文中多次提及先帝遗诏？
4.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮回顾了对自己人生有重要影响的三件往事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。
B．全文中“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，说明这次出师的物资准备；“五月渡泸，深入不毛。今南方已定”，指出这次出师的思想基础。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”等内容。
D．最后一段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。
5.为什么说当时是“危急存亡之秋”？
6.文中作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？
7.自读文中作者自述身世的部分，想一想这样写有什么目的。
8.回顾全文，诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？
《出师表》参考答案
一、 理解性默写
1. 此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
2. 不宜妄自菲薄 3.庶竭驽钝，攘除奸凶
3. 受任于败军之际，奉命于危难之间
4. 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
5. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
6. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
8．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9．陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言
10．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
11.不宜妄自菲薄 引喻失义以塞忠谏之路
12．恐托付不效 以伤先帝之明
13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
14.南方已定，兵甲已足。
二、重点语句翻译
1.译：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、处境艰难，这确实是形势危急，决定存亡的关键时刻啊。
2.译：大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。
3.译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
4.译：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。
5.译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
6.译： 这些都是坚正贤明，能够以死报国的忠臣。
7.译：我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世间只求保全性命，不求在诸侯中扬名做官。先帝不因为我社会地位低微，出身鄙野，反而降低身份委屈自己，接连三次到草庐拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，于是 答应为先帝奔走效劳。
8. 译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉命出使。
9.译：先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
10.译： 这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
11.译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我治罪，用来祭告先帝在天之灵。
三、通假字
必能裨补阙漏（通“缺”，缺点、疏漏） 是以先帝简拔以遗陛下（通“拣”选拔）
四、虚词
①“于”的用法
然侍卫之臣不懈于内 (在) 欲报之于陛下也 （及于、给）
未尝不痛恨于桓灵也 （对）
②“以”的用法
先帝不以臣卑鄙 (因为) 咨臣以当世之事 (拿)
遂许先帝以驱驰 (而) 是以先帝简拔以遗陛下 (来)
恐托付不效，以伤先帝之明 (以致) 故临崩寄臣以人事也 (把)
愚以为宫中之事 (认为) 受命以来，夙夜忧叹(表时间，地域等界限)
五、注音
崩殂（cú） 疲弊（bì） 侍（shì）卫 费祎（yī） 恢弘（huī hónɡ）
攘除（rǎnɡ） 咨诹（zōu） 遗诏（yízhào） 猥（wěi） 夙（sù）夜
斟酌（zhēn zhuó） 倾颓（qīnɡ tuí） 郭攸（yōu）之 妄自菲薄（fěi）
裨（bì）补阙（quē）漏 以遗（wèi）陛下 性行淑均（xínɡ shū）
行（hánɡ）阵和睦 以彰（zhānɡ）其咎（jiù） 以塞忠谏（sè）
陟（zhì）罚臧否（zānɡpǐ） 庶竭驽钝（shù jié nú dùn）
七、回答下列问题
1.B．“亲之信之”“后值倾覆”“性行淑均”不是成语，而是四字词语；
2.D.“严明赏罚是文章的主旨所在”有误。“亲贤远佞”是文章的主旨所在。③④⑤段重点论述了“亲贤远佞”。
3.明确：意在提醒后主认清形势，希望他广开言路，亲贤远佞，完成兴复汉室大业。他反复提及先帝遗诏，也是希望能勉励后主。
4.B．诸葛亮出师的思想基础是“报先帝而忠陛下之职分”，体现出师的物质准备的语句是“今南方已定，兵甲已足”；
5.说是“危急存亡之秋”,是因为：①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。
6.以史为鉴，从正反两方面向后主言明：能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。
7.说明自己低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。
叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩、感激之情。
最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
8. 开张圣听；赏罚分明；亲近贤臣远离小人。“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞，才能为忠谏之言开路，而非为奸佞开方便之门。只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，昭平明之理，不至于忠奸不分、赏罚不明。
《出师表》一轮复习小测
一、默写
1．（全国I卷、湖北卷）亲贤臣，远小人，“此先汉所以兴隆也”；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2．（安徽卷）“不宜忘记菲薄”，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3．（北京卷）当奖率三军，北定中原，“庶竭驽钝，攘除奸凶”，兴复汉室，还于旧都。
4．人们常常用《出师表》中的“受任于败军之际，奉命于危难之间。”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
5．诸葛亮在《出师表》开篇便指明了国家的形势不容乐观，“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，希望以此警醒后主，使其同意自己的主张。
6.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样在《出师表》中向刘婵殷切地阐明“亲贤远佞”的道理：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ”。
7．在《出师表》中，诸葛亮认为皇宫和朝廷之间在法度上要一以贯之，不能出现特例的语句是：“ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”。
8．诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
9．《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：：“ 陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言 ”。
10．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”《出师表》中最能体现“老臣心”的一句是
“ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ”。
11.诸葛亮在《出师表》中规劝后主不要随便轻视自己，说一些不恰当的话，以免堵塞忠言进谏的道路的句子是“ 不宜妄自菲薄 引喻失义，以塞忠谏之路 ”。
12．《出师表》中，诸葛亮受命以后“夙夜忧叹”的原因是“ 恐托付不效 以伤先帝之明 ”。
13.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
14.作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。
二、重点语句翻译（当堂默写）
1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
【译文】先帝创立帝业还没有完成一半， 。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国 ，这确实是国家危急存亡的 。
2.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
【译文】大概是因为追念先帝在世时对他们的 ，想报效给陛下啊。
3.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【译文】不应该 ， ，以致 。
4.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
【译文】 ，都是一个整体， ，不应该因人而有什么差别。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
【译文】亲近贤臣，疏远小人， ；亲近小人，疏远贤臣，
6.此悉贞良死节之臣
【译文】这些都是
7.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【译文】我本来是 ，在南阳 ，只求能在乱世中 ，不奢求 。
8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
【译文】先帝不 我 ，反而 ，三次到草庐里 我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此 ， 先帝愿为他 。
9..受任于败军之际，奉命于危难之间。
【译文】 ， ，
10.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
【译文】先帝知道我谨慎， 在临终前把国家大事托付给我。
11.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
【译文】这是我用来 并 。
12. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
【译文】希望陛下把 ，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。
三、通假字
必能裨补阙漏 （ ） 是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
四、虚词
①“于”的用法
然侍卫之臣不懈于内 ( ) 欲报之于陛下也 （ ）
未尝不痛恨于桓灵也 （ ）
②“以”的用法
先帝不以臣卑鄙 ( ) 咨臣以当世之事 ( )
遂许先帝以驱驰 ( ) 是以先帝简拔以遗陛下 ( )
恐托付不效，以伤先帝之明 ( ) 故临崩寄臣以人事也 ( )
愚以为宫中之事 ( ) 受命以来，夙夜忧叹( )
五、注音
崩殂（ ） 疲弊（ ） 侍（ ）卫 费祎（ ） 恢弘（ ）
攘除（ ） 咨诹（ ） 遗诏（ ） 猥（ ） 夙（ ）夜
斟酌（ ） 倾颓（ ） 郭攸（ ）之 妄自菲薄（ ）
裨（ ）补阙（ ）漏 以遗（ ）陛下 性行淑均（ ） 行（ ）阵和睦
以彰（ ）其咎（ ） 以塞忠谏（ ） 陟（ ）罚臧否（ ）
庶竭驽钝（ ）
六、回答下列问题
1.下列对本文的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．此文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。
B．课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今，如：三顾茅庐、妄自菲薄、亲之信之、引喻失义、性行淑均、作奸犯科、后值倾覆、苟全性命、不毛之地。
C．此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文。
D．全文既晓之以理，又动之以情，以议论为主，融以叙事和抒情。具体地说，前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。
B．选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。
C．诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。
D．诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。
3.作者写此文的用意何在？又为何在文中多次提及先帝遗诏？
4.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮回顾了对自己人生有重要影响的三件往事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。
B．全文中“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，说明这次出师的物资准备；“五月渡泸，深入不毛。今南方已定”，指出这次出师的思想基础。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”等内容。
D．最后一段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。
5.为什么说当时是“危急存亡之秋”？
6.文中作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？
7.自读文中作者自述身世的部分，想一想这样写有什么目的。
8.回顾全文，诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？
《出师表》参考答案
一、 理解性默写
1. 此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
2. 不宜妄自菲薄 3.庶竭驽钝，攘除奸凶
3. 受任于败军之际，奉命于危难之间
4. 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
5. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
6. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
8．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9．陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言
10．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
11.不宜妄自菲薄 引喻失义以塞忠谏之路
12．恐托付不效 以伤先帝之明
13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
14.南方已定，兵甲已足。
二、重点语句翻译
1.译：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、处境艰难，这确实是形势危急，决定存亡的关键时刻啊。
2.译：大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。
3.译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
4.译：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。
5.译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
6.译： 这些都是坚正贤明，能够以死报国的忠臣。
7.译：我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世间只求保全性命，不求在诸侯中扬名做官。先帝不因为我社会地位低微，出身鄙野，反而降低身份委屈自己，接连三次到草庐拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，于是 答应为先帝奔走效劳。
8. 译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我奉命出使。
9.译：先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
10.译： 这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
11.译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我治罪，用来祭告先帝在天之灵。
三、通假字
必能裨补阙漏（通“缺”，缺点、疏漏） 是以先帝简拔以遗陛下（通“拣”选拔）
四、虚词
①“于”的用法
然侍卫之臣不懈于内 (在) 欲报之于陛下也 （及于、给）
未尝不痛恨于桓灵也 （对）
②“以”的用法
先帝不以臣卑鄙 (因为) 咨臣以当世之事 (拿)
遂许先帝以驱驰 (而) 是以先帝简拔以遗陛下 (来)
恐托付不效，以伤先帝之明 (以致) 故临崩寄臣以人事也 (把)
愚以为宫中之事 (认为) 受命以来，夙夜忧叹(表时间，地域等界限)
五、注音
崩殂（cú） 疲弊（bì） 侍（shì）卫 费祎（yī） 恢弘（huī hónɡ）
攘除（rǎnɡ） 咨诹（zōu） 遗诏（yízhào） 猥（wěi） 夙（sù）夜
斟酌（zhēn zhuó） 倾颓（qīnɡ tuí） 郭攸（yōu）之 妄自菲薄（fěi）
裨（bì）补阙（quē）漏 以遗（wèi）陛下 性行淑均（xínɡ shū）
行（hánɡ）阵和睦 以彰（zhānɡ）其咎（jiù） 以塞忠谏（sè）
陟（zhì）罚臧否（zānɡpǐ） 庶竭驽钝（shù jié nú dùn）
七、回答下列问题
1.B．“亲之信之”“后值倾覆”“性行淑均”不是成语，而是四字词语；
2.D.“严明赏罚是文章的主旨所在”有误。“亲贤远佞”是文章的主旨所在。③④⑤段重点论述了“亲贤远佞”。
3.明确：意在提醒后主认清形势，希望他广开言路，亲贤远佞，完成兴复汉室大业。他反复提及先帝遗诏，也是希望能勉励后主。
4.B．诸葛亮出师的思想基础是“报先帝而忠陛下之职分”，体现出师的物质准备的语句是“今南方已定，兵甲已足”；
5.说是“危急存亡之秋”,是因为：①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。
6.以史为鉴，从正反两方面向后主言明：能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。
7.说明自己低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。
叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩、感激之情。
最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
8. 开张圣听；赏罚分明；亲近贤臣远离小人。“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞，才能为忠谏之言开路，而非为奸佞开方便之门。只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，昭平明之理，不至于忠奸不分、赏罚不明。
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