语文静女备课课件ppt

这是一份语文静女备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了诗韵诵读，诗意研读，整体揣摩，与恋人约会，诗意品味，落实与巩固，静女其姝，俟我于城隅，彤管有炜，说怿女美等内容，欢迎下载使用。
1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。　　全诗共分三章，每章四句，共十二句。诵读时要读出诗歌的语气、语调。
2．白话诗歌　　娴静姑娘真漂亮，约我到城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。　　娴静姑娘真美好，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。　　郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
[创作背景]　　《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云：“《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”而《易林》有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情。
1．阅读《静女》，回答问题。这是一首优美的_____(内容)诗，以第___人称的口吻描写了_____________的情景，表现了________________________________________的感情。
男青年对心爱姑娘热烈而纯朴的爱恋
2．任务小结　　　　　　　　　 静女
第一章写男女约会，青年之急第二章写男女恋人，美人赠管第三章写男女恋人，美人赠荑
1．下列对《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。B.本诗以生动的语言、风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。C.“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱之情。D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，代指爱情的真诚和纯美。[明确]“自牧归荑，洵美且异”运用了象征手法而非借代手法。
2．你认为哪些描写最具有生活情趣？为什么？可以体现男女主人公什么样的性格特点？[明确]　“爱而不见”“搔首踟蹰”两个细节最具有生活情趣。“爱而不见”描绘出姑娘调皮的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的真挚情谊和迷恋。这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想象空间。
3．你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？[明确]　这是运用象征手法。小伙子赞美礼物，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。
一、名句默写(6分)1．《静女》诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角楼会面，其诗句是“____________，____________”。2．《静女》描写男子赞美女子送的第一个礼物的句子是“____________，____________”。3．《静女》写女子送给男子第二个礼物的句子是“___________，______ ____”。
二、类文阅读(7分)阅读下面这首诗，完成4～5题。鸤　鸠①鸤鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪②一兮。其仪一兮，心如结③兮。鸤鸠在桑，其子在梅。淑人君子，其带伊④丝。其带伊丝，其弁⑤伊骐。鸤鸠在桑，其子在棘⑥。淑人君子，其仪不忒⑦。其仪不忒，正是四国⑧。鸤鸠在桑，其子在榛⑨。淑人君子，正是国人。正是国人，胡⑩不万年？
　　【注】　①鸤鸠：布谷鸟。此鸟催春耕，传说它喂养小鸟能平均如一。②仪：容颜仪态。③心如结：比喻用心专一。④伊：是。⑤弁：皮帽。一说古代皮帽上的玉制饰品。⑥棘：酸枣树。⑦忒：差错。⑧正是四国：为此四国之法则。正，法则、榜样。⑨榛：树丛。⑩胡：何。
4．下列有关《鸤鸠》及《诗经》的说法，正确的一项是(3分)(　　)A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容可分为“风”“雅” “颂”三类。《鸤鸠》歌颂的淑人君子身份尊贵、品行高洁，可见本诗应该出自“雅”。B．这首诗以“鸤鸠”为题，是因为鸤鸠处处催春耕，裨益人间，又喂养众多小鸟，无偏无私，这样的鸟值得人们尊重与赞美，这样的命题方式别具匠心。C．《诗经》能够反映当时的社会面貌与人民生活。比如《氓》反映了人们婚恋生活的全貌，《鸤鸠》则表现了人们即使身处野外也不放弃对美好人格的追求。D．本诗每章前两句都写到鸤鸠及其子，这是采用了比兴的手法。诗中把淑人君子比作鸤鸠，每一章都用鸤鸠及其子引出后文的淑人君子，读来生动感人。
解析：A项，“歌颂的淑人君子身份尊贵、品行高洁，可见本诗应该出自‘雅’”错误。根据《鸤鸠》的内容“鸤鸠在桑，其子七兮”“鸤鸠在桑，其子在梅”，本诗应是采自民间，出自国风。C项，“《鸤鸠》则表现了人们即使身处野外也不放弃对美好人格的追求”错误。诗歌是以鸤鸠及其子起兴，比如“鸤鸠在桑”，始终如一，操守不变，正以兴下文“淑人君子”“其仪一兮”“其仪不忒”的美德，故不是为了表现“人们即使身处野外也不放弃对美好人格的追求”。D项，“把淑人君子比作鸤鸠”错，各章都以鸤鸠及其子起兴，然后转入对淑人君子的颂扬。