小学人教部编版小猴子下山第一课时教案

这是一份小学人教部编版小猴子下山第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学内容分析，教学过程，作业等内容，欢迎下载使用。
 课题名称：           17.小猴子下山（第一课时）科目：小学语文备课人：廖郡平单位：叙州区蕨溪泥南小学校一、教学内容分析   这篇课文是部编版一年级语文下册课文第17课。课文主要讲小猴子下山见一样爱一样，爱一样扔一样，最后落得个两手空空的故事。 二、教学目标  认识“猴”、“结”等12个生字，认识与手有关的字，并能做动作。 会写“块”、“非”、“常”三个字。  三、教学重点、难点1.认识本课生字，会写“块”、“非”、“常”三个字。2.结合文中插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。 四、教学准备   课件五、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（一）引入同学们，还记得是谁以为月亮掉进井里了呢？今天我们来学习与小猴子有关的课文，你们预习了吗？请说一说课题。    3.师板书课题。生1：小猴子。生2：《小猴子下山》。生举手书空课题并读课题。用提问激起学生的学习兴趣，引出课题。（二）检查预习、熟悉课文   1.谁来说说这篇课文共有几个自然段？有几幅插图？请你们在书上标注好。2 .这篇课文讲了小猴子下山看见了什么，做了什么事呢？3.小猴子最后为什么只有空着手回家呢？  4.师小结。 学生1：课文共有5个自然段。5幅插图。学生2：小猴子下山看见了玉米掰玉米、看见桃子扔玉米摘桃子、看见西瓜扔桃子摘西瓜、看见小兔子扔西瓜追兔子。学生3：小猴子看见一样爱一样，最后看见了小兔子他把西瓜扔了，兔子也没追到，只好空着手回家去。学生4：.....  1.通过提问让生回答，了解学生预习情况和熟悉课文的情况。2.训练学生提取文中信息的能力、思考能力。（三）认读生字、学写字  孩子们，你们会读这篇课文的生字吗？请你们来讲讲你是怎样记住这些生字的呢？  与手有关的字是哪些呢？并做一下动作。谁来展示一下呢？  请看这三个字“块”、“非”、“常”，你们是怎样记住的呢？  师在黑板上的田字格里书写。 生1：我是用加一加、熟字换偏旁来记生字的。生2：我先记与手有关的字，再记忆另外的字。抽生当小老师，教大家读一读。生3：说说那些是与手有关的字，并做动作。生认读要写的字“块”、“非”、“常”。   生1：我用快乐的快换偏旁记住的一块的块的。   生2：我用“高”与“常”作比较来记住“常”的。生在书上规范书写。     检查生识字情况，同时训练学生的观察能力，书写能力。      （四）朗读课文，借助图片记故事  1.孩子们，这篇课文你会朗读了吗？  2.你能不看书借助图片把故事讲出来吗？ 3.师听学生讲后点评。   生读课文。 生在小组内讲故事。3.生在班级展示。  训练学生的概括能力和记忆力。（五）小结      孩子们，这节课我们认识了12个生字，学会了三个字的书写，我们知道了小猴子为什么最后只有空着手回家去，我们可不要当小猴子哟，记得复习学过的知识哟！六、作业   把课文读熟悉，借助图片把故事讲给大人听。   规范书写“块”、“非”、“常”各一排。               七、板书设计  小 猴 子 下 山                         看见了玉米掰玉米看见桃子（扔玉米）摘桃子看见西瓜（扔桃子）摘西瓜看见小兔子（扔西瓜）追兔子                        最后——空着手回家