初中物理人教版九年级全册第十八章 电功率第2节 电功率练习

课  题

 18.2电功率

课型

新授

学习目标

1.能说出电功率的物理意义、定义和单位

2.能利用电功率的公式进行计算

学习环节——温故互查：精选习题，明确知识5分钟(自主完成，二人互检)

观察电能表，只用一只节能灯时，和只使用电热水器时，观察铝盘转动的快慢。

两种用电器有什么不同？

学习环节——设问导读：带着问题，预习新课10-15分钟(独立思考提出疑问小组讨论教师点评)

灯泡和热水器铭牌图

节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2 200 W”的字样是什么意思?

电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器            的快慢不同。

物理学中用          表示消耗电能的快慢！

一、电功率

1．物理意义：                           。符号：         

2．国际单位：      ，简称     ，符号是        。

常用单位：        ，       换算                            

观察书92页“小资料”

3．定义：功率等于             之比

如果在 t 这么长的时间内电流做功为W，那么，电功率P 就是

公式：              W ——焦耳（    ）    变形公式：                 

                    t   —— 秒（    ）   

P  ——瓦特（     ）   

又因为W=UIt，则  P =         

二、“千瓦时”的来历

kW · h 和 kW 是两个不同物理量的单位。

如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。

1 千瓦时可以看作                                               。

想想议议

不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗?

观察书上演示实验内容

实验表明：在不同的电压下，同一个用电器的电功率       ，用电器实际功率随着它两端的      而变化。

我们不能泛泛地说一个用电器的电功率是多大，而要指明电压

三、额定电压、额定功率

1．额定电压：                              。 符号：           

2．额定功率：                              。 符号：           

3．实际电压：                                 符号：          

实际功率：                                 符号：          

　　U实 = U额，则               ；用电器        工作。

　　U实 > U额，则              ；可能                  。

　　U实 < U额，则              ；用电器              工作。

四.电功率的测量

专业测量用        

非专业测量：用        测电压，用       测电流，用公式         计算

学习环节——自学检测：做例题，规范步骤5-10分钟(先自检后互检教师点评总结强调)

1. 1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间？

2.一盏电灯25h耗电1KW.h，这盏电灯的电功率是多少？

3. 一种彩色灯泡的额定电压是 36 V，要接在 220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行?

学习环节——巩固练习：习题精选，直击中考10-15分钟（自主完成小组互判小组展示）

1.一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5 000 kW · h 的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，这个工厂节省的电力可以开动 10 000 个这样的电吹风”。这位记者错在哪里?

2.一只电热水壶的铭牌上标着“220V  1000W”字样，它正常工作时，电流是多少？

3.一个“220V 800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？加入电路中的电压降到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？

4.某次雷电的电流约为2×104A,电压约108V,放电时间约为0.001s。这次雷电的电功率约为多少千瓦？释放多少能量？

学习小结（教学反思)：质疑解惑学习收获