英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday?教案

Unit 5 When's your birthday?

【第一课时】

【教学目标】

I. 语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读新单词January, February, March, April, May, June, July, August及月份缩写形式和词组International Children's Day;能听、说、读、写单词May, month, year, birthday.

2．句型:能用“When's your birthday?”及回答“My birthday is in...”、“It's on the ...of...”进行对话.

II. 应用目标:

1．能听懂、会说A部分的对话.

2．能指认一月至八月的单词.

3．能正确表达一月至八月中的具体日期.

4．能借助图片和提示,简单了解中外重要的节日及其英语表达方式.

【教学重难点】

1．重点:能听懂、会说、认读一月至八月的单词.能用“When's your birthday?”及回答“My birthday is in...”、“It's on the…of...”进行交流.

2．难点:新单词January, February的读音有一定难度;新单词一月至八月的正确排列顺序.

【教学准备】

日历一本, 新授单词用的图片、单词卡片,教学图片、教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习 (Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．Sing a song: What Day is Today?

3．Free talk.

T: What day is today?

T: How many days are there in a week?

Ss: Seven.

T: What are they?

Ss: Sunday, Monday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.

II. 新课呈现 (Presentation)

1．New words.

（1）教师利用日历、图片或单词卡片教单词month, year.

T: How many weeks are there in a month?

S1: Four.

教师板书以下内容:

7 days = 1 week   4 weeks = 1 month    12 months = 1 year

教师带读单词month, year.

教师利用日历、图片或单词卡片教单词March, April, May.

教师呈现一张表示四季的图片.

T: Spring is warm and nice. Which months are in spring?

教师翻开日历,呈现March, April和May的月份.

March=Mar.            April=Apr.              May

板书并带读单词March, April和May.（注意让学生听读、辨认、比较apple和April的读音.）

（2）教师利用日历、图片或单词卡片教单词June, July, August.

T: It's very hot in summer. Which months are in summer?

教师翻开日历,呈现June, July和August的月份.

June=Jun.             July=Jul.          August=Aug.

板书并带读单词June, July和August.（注意让学生听读、 辨认、比较June和July的读音.）

（3）教师利用日历、图片或单词卡片教January, February和词组International Children's Day.

    January=Jan.          February = Feb．    International Children's Day

教师板书并带读词组International Children's Day.

（4）Game1: Listen and do.

游戏规则:以小组为单位,每个小组代表一个月份,听到相应的月份单词,迅速起立.

Game 2: Watch and speak 看口型说单词.

T: January/ February/...

2．The dialogue.

第一步:Listen and choose.

要求学生不打开书,听录音前,给出任务:完成连线题.

（1）Lingling's birthday. It's on the first of June.

（2）Peter's birthday. It's on the fifth of March.

（3）International Children's Day. It's on the fourth of May.

（教师可以引导学生进行听前预测,听前的预测、推理和联想是提高学生听力水平的重要手段.）

第二步:Listen and check要求学生打开书,听录音,核对答案.

第三步:Listen and repeat听录音,跟读,引导学生正确模仿语音和语调.

（1）学生分角色朗读.

（2）学生分角色为视频对话配音.

III. 趣味操练 (Practice)

1．教师呈现几张学生喜欢的公众人物的照片,让学生猜照片中人物的生日月份（提供具体日期）

T: When is …'s birthday?

S1: It's on the...of...

2．教师呈现不同节日的图片,学生两人一组,看图连线.

Children's Day                                               Women's Day

Party Day                                                       Army Day

Fool's Day                                                Valentine's Day

New Year's Day                                                Labour Day

3．教师提问,学生快速抢答.

T: When is Children's Day/ Women's Day/...?

S1: It's on the 1st of June/ the 8th of the March.

【作业布置】

1．听录音,读对话,并试着表演对话.

2．制作一月至八月的单词卡片.

3．收集一月至八月中的中外节日,并尝试用英语表达日期.

常见的中外节日名称及日期:

元旦:New Year's Day,1月1日

情人节:Valentine's Day,2月14日

妇女节:Women's Day,3月8日

愚人节:Fool's Day,4月1日

劳动节:Labour Day,5月1日

母亲节:Mother's Day,5月第二个星期日

儿童节:Children's Day,6月1日

父亲节:Father's Day,6月第三个星期日

建党节:Party Day,7月1日

建军节:Army Day,8月1日

教师节:Teachers' Day,9月10日

国庆节:National Day,10月1日

万圣节:Halloween,10月31日夜

圣诞节:Christmas Day,12月25日

复活节:Easter,春分月圆后的第一个星期日

礼物节:Boxing Day,12月26日

感恩节:Thanks-giving Day,11月的第四个星期四

除夕:New Year's Eve,大年初一前一夜

端午节:Dragon Boat Festival,农历五月初五

元宵节:Lantern Festival,农历正月十五

中秋节:Mid-autumn Festival,农历八月十五

清明节:Ching Ming Festival,4月5日