第四单元提升练习

第四单元提升练习

时间：90分钟   满分：100分   得分：_______

一、按要求，写词语。（22分）

1.看拼音，写词语。（5分）

（1）机会总是留给有zhǔn  bèi（       ）的人。

（2）天气预报说明天有暴雨。我们赶紧把院子外liàng  shài（       ）的衣服收起来了。

（3）qiáng  bì（       ）上破了一个xiǎo  dòng（       ），一只zhī zhū（       ）爬了进来。

2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”组成四个字，再组词。（4分）

____（     ）   ____（     ）   ____（     ）   ____（     ）

3.给下列多音字组词。（4分）

yà_________             dān _________

压                      担

yā_________             dàn_________

4.按要求写词语。（9分）

（1）带有“笑”字的四字词语：___________  ___________  ___________

（2）表示动物叫声的词语：___________  ___________  ___________

（3）孤零零（ABB式词语）：___________  ___________  ___________

二、按要求写句子。（12分）

1.小鸡叫着钻了出来。（扩句）

____________________________________________________________________________

2.都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）

____________________________________________________________________________

3.狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）

____________________________________________________________________________

三、根据课文内容完成练习。（13分）

1.“______________，泰山移。”“二人同心，______________。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有“______________，______________”“______________，______________”。

2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鸟太太用胡子做了______________，我觉得还会有______________，用胡子______________。

3.《小狗学叫》一文中共写了_______种结局。我认为第_______种结局最好，因为____________________________。

四、口语交际。（5分）

你觉得班级里哪些同学的名字很有趣？请你选择一两个，猜测一下他们的名字到底有什么样的含义，再简要写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、课内阅读。（9分）

小蜘蛛（     ）地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（     ）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。（     ）它就开始听小蜘蛛讲故事。

1.在括号里填上合适的词语。（3分）

2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？（3分）

____________________________________________________________________________

3.你觉得老屋会倒吗？为什么？（3分）

____________________________________________________________________________

六、课外阅读。（14分）

打  架

两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。

小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”

“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”

小熊无可奈何地说：“打就打吧。”

小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”

两只獾惊奇地问：“为什么呢？”

“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”

两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”

小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”

读到这里，我预测两只獾______________________。我预测的理由是______________________________________。

两只獾哼了一下，都把上衣脱了。

小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”

两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。

……

1.“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（     ）。（2分）

A.一种鸟    B.一种植物    C.一种野兽    D.一种昆虫

2.你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。（4分）

3.故事的结局应该是这样的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）

4.如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、习作。（25分）

仔细看图，图画讲了一件什么事？后来可能发生什么事情？请你继续写下去。

参考答案：

一、1.（1）准备  （2）晾晒  （3）墙壁  小洞  蜘蛛

2.撞 撞上  抓 抓住  饱 吃饱  饿 饥饿

3.压根  压力  担心  重担 

4.示例：（1）喜笑颜开哄堂大笑开怀大笑  （2）汪汪喵喵咩咩 

（3）沉甸甸白花花金灿灿

二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。

2.都是你自己找的，别人怎么能帮得了你？

3.“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

三、1.人心齐  其利断金  三个臭皮匠  顶个诸葛亮  一个篱笆三个桩  一个好汉三个帮

2.风筝线  晾尿布的绳子  示例：小兔子织围巾

3.三  示例：三  小狗终于学会了汪汪的叫声

四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。

我们的班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中的白露那天出生的。

我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。

五、1.飞快  偶尔  于是  2.它不想让老屋倒下去。

3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。

六、1.C  2.示例：也会把衣服脱下来前文中他们就把钱给了小熊  3.示例：只穿着短裤的两只獾，望着对方的滑稽样子，都有点儿哭笑不得。冷风吹得他们有点儿发抖。两只獾再也不想打架了，他们先要回裤子，接着要回了各自的上衣和钱。小熊说：“握握手吧，因为你们没打架，衣服也没扯坏，而且还有零花钱。你们谢谢自己，也谢谢对方吧！”两只獾不好意思地笑了。他们使劲儿握了握手，又和小熊亲切地握了握手。   4.示例：小熊你真聪明，简简单单地就让他们不再打架了。

七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。