湘少版五年级上册Unit 9 What's your hobby?教案设计

（湘少版英语五年级上）

Unit 9 what’s your hobby?（教学设计）  

Period I

一、教学目标：

（一）知识目标：

能听懂、会说、认读新单词和词组hobby, collecting stamps, collecting old photos, collecting storybooks, playing chess, playing the violin, taking photos。

（二）技能目标：

能用“What’s your hobby?”询问他人的兴趣爱好, 用“I like…”“My hobby is…”表达个人的兴趣和爱好。

（三）情感态度目标：

1. 能够用句型表达个人的爱好和询问他的爱好。

2. 培养健康的爱好。

二、教学重点及难点：

1. 重点：能用句型“What’s your hobby？”询问他人的兴趣爱好，用“I like…”“My hobby is…”表达个人的兴趣和爱好。

2. 难点：了解动名词形式和用法。可以通过让学生用动名词的形式和用法。可以通过让学生用动名词说句子，引导学生观察动名词的构成，

三、教学准备：单词卡片、教学光盘、教学课件等

四、教学过程：

Step 1 Warm-up

1.Greetings.

2.Sing a song: I like science

3.Say a chant:    Swim, swim, I like swimming.

Jump, jump, I like jumping.

Play, play, I like playing football.

Step 2 Presentation and drill

1. Revision.

T: Please look at these words? Can you read? 课件出示单词，学生读单词。

2. T: These are hobbies. I like dancing. Dancing is my hobby. Today, we’ll talk about hobbies.

板书标题hobby带读操练。

3. 教学句型“What’s your hobby?” ”I like…””My hobby is…”

   T: I have many hobbies. I like dancing. I like reading. What’s your hobby?

   S1: I like playing football.

   T: He likes playing football. His hobby is playing football.

   引用学生用“I like…\ My hobby is ….”表达自己的爱好。

T：Here is our friend Peter. Do you want to know his hobbies? Ask him, please.

   S1: Peter, what’s your hobby?

   播放PPT 课件Peter： I like taking photos.  带读并操练。

T: Dongdong also has his hobbies? Can you ask him?

   S2: What’s your hobby, Dongdong?

  播放PPT 课件： I like collecting old photos. 学习词组 collecting old photos.

教学单词collect 以及词组collecting old photos 出示很多老照片帮助学生理解老照片的含义。

利用课件学习 Stamps, collecting stamps. Storybooks, collecting storybooks. Playing chess, playing violin.

5. Read and match. 读单词并连线。

Learn text A.

1)    Listen and answer. How many people are there in the dialogue? Who are they? What does Peter\Anne\Lingling\Mingming like doing?

2)    Listen and repeat.

3)    Read and act.

Step 3 Practice

1. 学生根据提供的图片和语段框架操练句子。
2. 复习一遍刚学习的词汇，然后教师与学生做示范，学生两人一组活动，利用刚学的词汇和句型对话。

例如： What’s you hobby? I like….. My hobby is….

Step 5 Homework

1、听录音，读对话，并表演给爸爸妈妈看。

2、抄写生词和B部分的短语。

3、了解家庭成员的兴趣和爱好。

五、板书设计：

Unit 9 what’s your hobby?

My hobby is …….

I like …….

六、教学反思

本节课从Let’chant到导入新课，再从教授新单词和新短语过渡到句子的教学，最后巩固环节加上图片与语段操练,教学设计是比较完整的，在实教过程中也是按照教学环节的设计比较完整的完成了本节课的教学内容。现在对本节课各个环节做如下反思：

亮点：

1. 歌曲的切入吸引了学生的注意力，学生及复习了之前学习的科目的内容又尝试了新的方式来记住已经学习过的单词。
2. 授单词和短语教学环节，每次我都尽量让学生感知动名词的变换形式，再进行短语的教学。

不足：单词巩固环节进行的太快，单个操练的机会太少。