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    湖南少年儿童出版社小学英语三年级起点五年级上册 Unit 9 What's your hobby 教案4
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    湖南少年儿童出版社小学英语三年级起点五年级上册 Unit 9 What's your hobby  教案401
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    湘少版五年级上册Unit 9 What's your hobby?教案设计

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    这是一份湘少版五年级上册Unit 9 What's your hobby?教案设计,共3页。

     

    Unit 9.What’s your hobby?

    学情分析:

    本节课的内容为兴趣爱好,这个话题对于五年级的学生来说,她们有话可说,可以印出比较多的话题和讨论。这样一来,课堂就比较活跃,也能围绕这个话题展开一定的活动,通过各种课堂组织形式来调动他们的积极性,设计不同难易的任务,唤起英语学习的欲望,从而达到教学目标。

    教学目标:

    1.复习巩固表示爱好的动词短语collecting stamps   collecting old photos   reading storybooks    playing chess  playing the violin   taking photos.

    2能够灵活运用句型“What’s your hobby? I  like…./…is my hobby.”?来询问并回答他人及自己的爱好。

    3.丰富学生的业余爱好,并鼓励学生积极大胆地用英语表达描述积极的爱好。

    教学重难点:

    1.重点:能用“What’s your hobby? ”询问他人的兴趣爱好,用 “I like…”“My hobby is…”表达个人的兴趣和爱好。

    2.难点:了解动名词的形式和用法。可以通过让学生用动名词说句子,引导学生观察动名词的构成,让学生初步感知动名词的用法。

    教学过程:

    Step1 热身(Warming up

    1.Greetings

    2.Question time

    (设计理念:上课开始前用英语与学生进行日常英语对话,使学生迅速进入英语的环境中,快乐地感受英语。)

    Step2.导入(Lead  in

    1.Let’s  chant

    2.课件展示一张照片及有关信息让学生谈论T:she is …She has… She likes…

    (设计意图:激活学生已有的词汇与句型,激发学生的思维,调动学生的积极性,主动性,为接下来的新知学习做好铺垫。)

    Step 3 .呈现( Presentation

    1.T:I like reading, Reading  is my hobby.(teach hobby)

    Today,we will learn unit 9 What’s your hobby?

    (设计理念:语言来源于生活,我利用反复做动作的方法引入本课主题,同时也为学生学习新知识做好自然过渡。)

    2.Present new words and useful expressions

    a.通过PPT呈现所学词,并采取不同的方式进行操练。在此过程中将学生分成三组,进行评比。  

    (丰富多彩的操练方式操练新知,避免语言带读的枯燥小组竞赛,增强了学生的学习兴趣。)

    b.从词组过渡到句型:I like….    My hobby is….  

    在小组内分别用句型造句接龙,各小组竞赛评比。

    Step4.练习(practice

    配上两只老虎的旋律,What’s your hobby ? What’s your hobby ? Tell me please, Tell me please , I like …   _________ is my hobby.用这些句子反复吟唱。由学生自己去点人,谁被点到,先回答再领唱。

    (设计理念:将所学的知识编成一首简短的歌曲,朗朗上口,节奏欢快的歌曲,既练习了新歌曲又可以放松。)

    Step5. 巩固( Consolidation

    采访与展示

    教师让一个主持人采访一些学生的爱好,这些学生先回答再展示。

    1.课件出示一些习惯爱好,让学生判定good or bad.结束新课。

    2.Make a survey

    学生之间互相讨论,并用句型:What’s your hobby? I like …./My hobby is….来调查询问同班同学的爱好。

    (设计理念:英语学习的目的就是要在交际活动中学以致用,这些任务型活动交际性极强,为的就是学生在完成任务时,能与其他同学用英语进行交流,同时也能检测学生是否开口说英语。)

    3.Do a report

    Step6  作业(Homework

    1.Draw a picture of yourselves,and write down your hobbies.

    2.Make a surver about your friends and families, Then write them down.

    (设计理念:语言来源生活,同时也应用于生活,在真实的生活坏境中,能够用英语进行交际,也就达到了教学目的。)

    Step7板书(Blackboard -writing)

             What’s your hobby?

                          collecting  stamps .

    I  like                 collecting old photos.

    My hobby is            reading storybooks.

                          playing the violin

                          playing  chess.

                          taking  photos.

     

     

     

     

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