语文六年级上册第一单元语文园地图文ppt课件

这是一份语文六年级上册第一单元语文园地图文ppt课件，文件包含语文园地一第一课时课件-部编版语文六年级上册pptx、语文园地一第二课时课件-部编版语文六年级上册pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

自由读“交流平台”，用横线画出你认为重要的语句。
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。……太阳已经偏西，谁也不肯走。
方法一：联系生活经验想开去
联系自己的生活经验想开去
与作者产生共鸣，加深对课文思想感情的理解。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
方法二：联系课文内容想开去
深化对课文内容的理解，领悟人生道理。
方法三：联系写作背景想开去
联系生活经验想开去联系课文内容想开去联系写作背景想开去
读例句，想一想这三句话有怎样的特点。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
把三个或者三个以上结构相似，字数基本相同，意义相关的句子排列在一起的句子，称之为“排比句”。
说一说，句子中使用排比的修辞手法有什么好处？
突出事物特点表达强烈情感
大展身手：说说下面句子的好处。
突出时光流逝之快，表达作者希望大家能珍惜时间的心愿。
词句段运用——拓展练习
仿写句子：请同学们写一组排比句，表达出自己的真实感情。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。书是你最好的伴侣，与你共度美好的时光。
词句段运用——学习分号
大声朗读画横线的句子，说说你有什么发现。
并列关系的句子之间用分号！
读读下面的句子，说说你有什么发现。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
分句中使用逗号，分句间使用分号！
1.昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（《第一场雪》）2.善感的心灵，也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。（峻青《雄关赋》）3.散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作谈》）
词句段运用——随堂演练