人教版八年级生物上册第五单元　第一章单元测试

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第五单元　第一章一、选择题(每小题2分，共40分)1．在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。下列有关海蜇的叙述，正确的是(　　)A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物2．涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是(　　)①身体呈辐射对称　②身体呈两侧对称　③背腹扁平　④体表有刺细胞　⑤有口无肛门A．①②③④  B．②③⑤  C．②③④⑤  D．①②③④⑤3．下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是(　　)A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病C．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活D．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用4．下列动物中营自由生活的腔肠动物是(　　)A．血吸虫  B．涡虫  C．水母  D．猪肉绦虫5．线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在(　　)A．身体呈线形  B．两头尖C．有口有肛门  D．雌雄合抱6．下列四种动物中，身体柔软有贝壳的是(　　)图1－Z－17．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是(　　)A．体壁、气管、鳃、肺  B．气管、体壁、鳃、气囊C．体壁、体壁、鳃、肺  D．体壁、气管、鳃、气囊8．下面常见的海洋动物中，属于软体动物的是(　　)①对虾　②梭子蟹　③海蜇　④乌贼　⑤扇贝　⑥鲍鱼A．①②⑤  B．②③⑥  C．③④⑤  D．④⑤⑥9．下列哪种动物不是鸟类(　　)A．家鸽  B．野鸭  C．褐马鸡  D．蝙蝠10．鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排水，水中的氧进入鱼体内的途径是(　　)A．水→口腔→鳃→血液  B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液  D．水→鼻孔→口腔→血液11．下列关于鱼的叙述，错误的是(　　)A．鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊椎动物B．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型C．鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管D．鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳12．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)，严重时还会造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于(　　)A．空气缺氧  B．水中缺氧  C．缺乏饵料  D．池塘缺水13．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是(　　)A．水温  B．饥饿  C．惊吓  D．无法呼吸14．鸟类特有的辅助呼吸的器官是图1－Z－2中的(　　)图1－Z－2A．①  B．②C．③  D．④15．动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述，不属于因果关系的是(　　)A．家鸽前肢特化为翼，有利于空中飞行B．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境C．蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发D．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中16．恒温动物比变温动物高等，下列不能支持这一观点的是(　　)A．恒温减少了动物对环境的依赖性B．恒温增强了动物对环境的适应能力C．恒温扩大了动物的分布范围D．恒温提高了动物的生殖能力17．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是(　　)A．[蛛]丝[马]迹  B．[鸡][犬]不宁C．[鹬][蚌]相争  D．[虎]头[蛇]尾18．陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是(　　)A．蚯蚓的刚毛  　B．蛇的鳞片  C．蝗虫的外骨骼  　D．蜥蜴的细鳞19．下列归类正确的一组是(　　)A．鳙鱼、带鱼、海豚、鲸均属于鱼类  B．蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖动物C．燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟类      D．乌龟、避役、蜗牛均属于爬行动物20．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼仔喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(　　)图1－Z－3A．鱼类  B．软体动物  C．哺乳动物  D．两栖动物二、非选择题(共60分)21．(10分)结合图1－Z－4六种动物的特征，回答下列问题。图1－Z－4(1)水螅的体表有________，身体呈辐射对称。(2)涡虫背腹扁平，身体呈__________对称，它和水螅的共同特征是____________。(3)蛔虫的身体细长，呈______形，从性别上看左侧的蛔虫是____(填“雄”或“雌”)虫。(4)沙蚕的身体由许多彼此相似的______组成，靠______辅助运动。(5)河蚌的运动器官是______，其__________分泌的物质形成贝壳。(6)将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸部和腹部浸入水中，结果是(　　)A．甲先死亡  B．乙先死亡  C．同时死亡  D．不一定22．(6分)根据观察蚯蚓的实验回答问题。图1－Z－5(1)蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[　]________的位置来区分。(2)在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的________________________________________________________________________。(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫________ ，它可以辅助蚯蚓的运动。(4)蚯蚓是生态系统中的________ 者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。(5)实验完毕后我们应将蚯蚓____________________________。23．(14分)如图1－Z－6是几种常见的动物，请据图回答下列问题。图1－Z－6(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有________(填字母)。(2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是________(填字母)；从生殖看C、D和E比较，E的特点是__________；一生中用过三种器官呼吸的动物是________(填字母)。(3)属于真正的陆生脊椎动物的是________和________(均填字母)，因为它们的__________摆脱了水的限制。24．(14分)在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关。请回答以下问题。(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈____________。(2)雨后，有时可以见到蚯蚓爬到地面上来，原因是_______________________________。(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________ 的特征。(4)爬行动物中，我国特有的一级保护动物是________。(5)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字。其中属于鱼的是____________。如果请你把上述动物分成两类，你的分类依据是________________________(写出一种即可)。25．(16分)呼吸是动物的主要生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸入氧气，排出二氧化碳。回顾你的学习过程回答下列问题。图1－Z－7(1)原始的单细胞动物A用________呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是_　。 (2)观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________________________________________________________________。观察C时，发现它已具有了呼吸器官[　]________；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[　]________，它是气体出入的门户。(3)鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[　]________与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是__________________。(5)综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了________________________________________________________________________的进化规律。详解详析1．B　[解析]海蜇的身体有内、外两个胚层；海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中；海蜇有口无肛门；海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。2．B　3．B　[解析]大多数扁形动物能寄生在人体内，使人患病，而不是腔肠动物。4．C　[解析]血吸虫、猪肉绦虫是营寄生生活的扁形动物，涡虫是营自由生活的扁形动物。5．C6．D　[解析]蜗牛属于软体动物，身体柔软有贝壳。7．A　[解析]蚯蚓生活在潮湿的陆地上，用体壁呼吸；蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。8．D　[解析]对虾和梭子蟹身体和附肢都分节，属于节肢动物。海蜇属于腔肠动物。9．D　[解析]蝙蝠的生殖特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；而家鸽、野鸭、褐马鸡是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸。10．A　[解析]水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧渗入鳃丝的血管中，而血液里的二氧化碳从毛细血管渗出排到水中，二者进行气体交换。11．D　[解析]鱼向前游动的动力主要来自躯干部和尾部的摆动。12．B　[解析]白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；夜晚，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，黎明时池塘水中含氧量最小，这时，鱼为了呼吸，便浮到水面，甚至跳出水面，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。13．D　[解析]青蛙是成体，虽然营水陆两栖生活，但是靠肺和皮肤呼吸，在水中时间长了就会因为无法呼吸而死亡。14．D　[解析]鸟的气囊可辅助肺呼吸。15．D　[解析]蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系。16．D　[解析]体温不会随着环境温度的变化而改变的动物称为恒温动物。所以恒温减少了动物对环境的依赖，既然减少了对环境的依赖，那么动物适应环境的能力就增强了，分布范围就扩大了。17．B　[解析]恒温动物有鸟类和哺乳动物。而鸡属于鸟类，犬属于哺乳动物。18．A　[解析]陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，例如爬行动物角质的鳞片或甲，昆虫的外骨骼等。蚯蚓的刚毛是辅助运动的。19．B　[解析]鳙鱼、带鱼属于鱼类，海豚和鲸属于哺乳动物；蝙蝠属于哺乳动物；蜗牛身体柔软，具有贝壳，属于软体动物。20．C　[解析]哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。“美人鱼”的学名叫儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物。21．(1)刺细胞(2)两侧(左右)　有口无肛门(3)圆柱　雌 (4)体节　疣足 (5)足　外套膜 (6)B[解析] (1)水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是体表有刺细胞，身体呈辐射对称，有口无肛门。(2)涡虫是扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。所以涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门。(3)蛔虫属于线形动物，线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。根据体型大小可以区分雌雄蛔虫，雌虫个体较大，雄虫个体较小，且尾部有钩。(4)沙蚕属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 。沙蚕的运动器官是疣足。(5)河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。河蚌的外套膜可以分泌石灰质的物质，形成贝壳。(6)蝗虫属于昆虫，胸腹部有气门，用于呼吸。所以乙先死亡。22．(1)3　环带　(2)正常的呼吸　(3)刚毛(4)分解　(5)放回大自然[解析]从图中可以看出，1是前端、2、4是体节、3是环带。蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠肌肉的收缩和刚毛的配合完成的。蚯蚓用湿润的体壁呼吸，以土壤中的腐殖质为食，属于生态系统中的分解者。我们要保护生物的多样性，实验完毕后，我们应将蚯蚓放回大自然。23．(1)A　(2)B　胎生、哺乳　C　(3)D　E　生殖和发育　[解析] (1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类。A蚯蚓的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；而B鱼、C青蛙、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物。(2)B鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；C青蛙和D家鸽都是卵生，E家兔的生殖发育特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物；C青蛙的幼体即蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。(3)图中属于真正的陆生脊椎动物的是D家鸽和E家兔，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。24．(1)辐射对称　(2)维持蚯蚓的正常呼吸(3)肺、鳃(顺序不可颠倒)　昆虫　(4)扬子鳄　(5)带鱼、鲨鱼　根据动物体内是否具有脊椎骨组成的脊柱(其他答案意思合理也可)25．(1)表膜　草履虫的呼吸需要氧气　(2)维持正常的呼吸　2　鳃　3　气门 　(3)鱼用鳃呼吸，鳃里面有鳃丝，鳃丝里面密布毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变成黄色　(4)2　气囊　双重呼吸　(5)从水生到陆生、从低等到高等、从简单到复杂[解析] (1)A是单细胞生物草履虫，通过表膜呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取，表层含氧丰富。(2)图B是蚯蚓，靠湿润的体壁呼吸，要经常往其体表滴水，保持湿润维持正常的呼吸。C河蚌用鳃呼吸，D蝗虫腹部均有与气管相连的3气门，是气体进出的门户。(3)E鱼在水中用鳃呼吸，水流经过鳃丝时，水中的氧气进入毛细血管，血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换。(4)F鸟具有发达的呼吸系统，通过肺进行呼吸，2气囊与肺相通，每完成一次呼吸过程，气体交换两次，被称为双重呼吸。(5)综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了生物从水生到陆生、从低等到高等、从简单到复杂的进化过程。