2024-2025学年八年级生物上册 第五单元第一章 单元测试卷（人教福建版）

这是一份2024-2025学年八年级生物上册 第五单元第一章 单元测试卷（人教福建版），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，地上匆匆忙忙的蚂蚁，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，取食庄稼的蜗牛和飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。根据所学知识回答1～5小题。
1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )
A．刺细胞 B．触手
C．发达的肌肉 D．口
2．下列生物中，身体都分节的是( )
A．水螅、涡虫 B．蚂蚁、蜗牛
C．蚂蚁、蝴蝶 D．蚯蚓、蜗牛
3．下列动物与所属类群匹配正确的是( )
A．水螅——线虫动物
B．涡虫——腔肠动物
C．蜗牛——环节动物
D．蚂蚁——节肢动物
4．下列对上述动物的叙述，正确的是( )
A．水螅身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御
B．蚂蚁具有一对触角和三对足，足和触角均不分节
C．蜗牛身体柔软但有外壳，与章鱼不属于同一类群
D．蚯蚓身体光滑呈圆筒状，靠疣足在土壤中运动
5．下列对动物与人类生活关系的叙述，错误的是( )
A．水螅能形成美丽的珊瑚礁
B．蜗牛取食农作物危害农业
C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料
D．蝴蝶为开花植物传播花粉
6．不同类群的动物之间也有相同点，下列选项中属于血吸虫和蛔虫与寄生生活相适应的共同特征是( )
A．有口有肛门
B．没有专门的消化器官
C．身体呈两侧对称
D．生殖器官发达
7．在漫长的进化过程中，动物逐渐形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构特点的描述，正确的是( )
A．涡虫——有口有肛门
B．蛔虫——有口无肛门
C．河蚌——体表被覆坚硬的贝壳
D．蚯蚓——体表有坚硬的外骨骼
8．中国巨竹节虫(如图所示)是我国科学家发现的竹节虫新物种，是目前世界上最长的昆虫种类。下列关于该生物的叙述错误的是( )
(第8题)
A．体表有坚韧的外骨骼
B．附肢分节，身体不分节
C．有一对触角、三对足
D．形似树枝，不易被天敌发现
9．武夷山国家公园曾发现一种两栖动物——雨神角蟾(如图)，关于雨神角蟾的说法正确的是( )
(第9题)
A．终生生活在水里
B．皮肤可辅助呼吸
C．真正的陆生动物
D．用鳃呼吸，用鳍游泳
10．乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在福建省分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括( )
A．乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸
B．乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片
C．乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行
D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，外有坚韧卵壳
11．研究者曾在地下河流的洞穴中发现了一种盲高原鳅，其眼睛高度退化，用鳃呼吸，体表光滑无鳞，具有鳍、侧线和许多触须。以下关于盲高原鳅的叙述不合理的是( )
A．它能适应在黑暗环境中生活
B．它靠侧线和触须感知水体变化
C．体表光滑有利于洞穴钻行
D．它体表无鳞，一定不属于鱼类
12．白鹭是生活在红树林中的一种鸟类，如图为白鹭捕食小鱼的情景。下列对白鹭形态结构特征的叙述错误的是( )
(第12题)
A．前肢变成翼
B．身体呈流线型
C．喙长适于捕鱼
D．骨骼重且发达
13．以诗之名，让珍稀生物被珍惜。“溪水长流门前绕，鲇鱼戏水洞边逢”“春色满园关不住，密林悦鸟忙筑巢”是生物多样性保护宣传活动中的优秀作品。下列有关鱼和鸟的叙述，错误的是( )
A．鱼和鸟均属于脊椎动物
B．鱼和鸟均为卵生
C．鱼是变温动物，鸟是恒温动物
D．鱼的呼吸器官是鳃，鸟的呼吸器官是气囊
14．下列六个成语中所涉及的动物都属于脊椎动物的是( )
①虾兵蟹将 ②画蛇添足 ③虎头蛇尾
④蝶粉蜂黄 ⑤鹤立鸡群 ⑥螳螂捕蝉
A．②③⑤ B．①④⑥
C．①②③ D．②③⑥
15．关于下列几种“鱼”的说法不正确的是( )
A．鱿鱼身体柔软，属于软体动物
B．鳄鱼是适应陆地生活的爬行动物
C．娃娃鱼有四肢，是我国珍稀两栖动物
D．鲸鱼生活在海洋中，属于海水鱼
16．下列动物的形态结构与其功能不对应的是( )
A．鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
B．蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发
C．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
D．兔的神经系统和感觉器官高度发达，能灵敏感知外界环境的变化并作出反应
17．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是( )
(第17题)
A．图甲表示狼的牙齿，图乙表示兔的牙齿
B．兔和狼都有犬齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取、消化食物的能力
18．生物兴趣小组的同学利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型(如图)，下列有关说法正确的是( )
(第18题)
A．①代表气管，②代表气囊，③代表肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．②是气体交换的场所
D．鸟吸气时在②内进行气体交换，呼气时在③内进行气体交换
19．下图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是( )
(第19题)
A．Ⅰ可以表示体温恒定
B．Ⅱ可以表示陆地产卵
C．Ⅲ可以表示胎生、哺乳
D．Ⅳ可以表示体内有脊柱
20．一个夏天的早晨，花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴，为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并将实验结果绘制成如下曲线图，经过分析得出的结论正确的是( )
(第20题)
A．鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气
B．鲫鱼的需氧量随温度升高而增加
C．鲫鱼在20 ℃时呼吸频率最高
D．在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快
二、非选择题(共5小题，共60分)
21．(8分)阅读资料并判断下列叙述是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”)
蝉喜欢在干的树枝上产卵，卵刚产出，蚋(一种小昆虫)会在蝉卵上刺一个孔，放进一个自己的卵，蚋的幼虫以蝉卵为食。蝉卵孵化后，幼虫立刻钻到地下，四年后爬出地面，外层的皮由背上裂开，露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀，变成完全的蝉，在阳光中歌唱五星期。(节选自法布尔的《昆虫记》，有删改)
( )(1)蝉和蚋是寄生关系。
( )(2)蝉体温恒定，适于地下生活。
( )(3)文中的“皮”指的是蝉的外骨骼。
( )(4)蜘蛛与蝉属于同一类群的动物。
22．(12分)如图是螳螂外部形态示意图(①②③将螳螂身体分为3部分)，请回答下列问题。
(第22题)
(1)螳螂和七星瓢虫、蜜蜂等动物的形态结构相似，都能飞，属于节肢动物中的______________________________________________________________。
(2)在螳螂的胸、腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这是因为螳螂用于呼吸的器官主要分布在[ ]________。
(3)螳螂的运动中心是[②]胸部。这一部位有3对________，从形态上看，该结构和触角都是________的，所以螳螂属于节肢动物；螳螂还有2对________，可以飞行。
(4)螳螂的体表有外骨骼，该结构可以___________________________________________________________________________________________________________________________________，适合螳螂在干燥的陆地生活。
23．(18分)阅读资料，回答问题。
资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳，有利于维持碳氧平衡。海岸带盐沼湿地有浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。
(1)资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是____________________。
(2)蛏、蛤等贝类身体柔软，都有________，属于________动物。
(3)虾、蟹属于________动物，体表有坚硬的__________，起保护作用。
(4)鱼、龟、蛇、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的________，其中体温恒定的动物是________，属于真正陆生脊椎动物的是____________。
(5)过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的____________能力是有限的。
24．(12分)多数鸟类能够在天空中自由翱翔。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”图一是晓亮同学构建的鸟适于飞行特点的概念图，图二是鸟的呼吸结构示意图，请据图回答相关问题。
(第24题)
(1)完善概念图：[①]__________，[②]______，[③]________。
(2)从图二中可以看出，鸟类具有与肺相通的[ ]________，其有助于鸟获得充足的氧气，用于分解有机物，满足飞行对________的需求。
(3)某同学把“直肠短”也归纳为鸟适于飞行的特点，你认为合理吗？并说出理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
25．(10分)近年来，小龙虾是餐桌上的一道美食，但很多网友认为小龙虾在污水里生长，爱吃腐烂性食物。针对这个问题，某同学设计了一个Y形的迷宫装置(如图乙)进行探究，请回答问题：
(第25题)
(1)提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
作出假设： _____________________________________________________。
(2)实验步骤：将一只健康状况良好的小龙虾置于装置的右端，A侧放新鲜食物，B侧放____________________，使A、B两组形成______________。
(3)实验结果及结论：观察发现小龙虾取食________(填字母)侧的食物，说明小龙虾不爱吃腐烂性食物。
(4)实验评价：老师认为该同学的实验还需要进一步完善，使实验结论更准确，请你给他提出一条改进建议： _________________________________________________________________。
答案
一、1.A 2.C 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B
10．C 11.D 12.D 13.D 14.A 15.D 16.A
17．D 点拨：图甲表示兔的牙齿，这是与其植食性生活相适应的，图乙表示狼的牙齿，这是与其肉食性生活相适应的， A、 C错误。兔是食草动物，牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；狼是食肉动物，有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物， B错误。
18．C 19.D 20.D
二、21.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
22．(1)昆虫
(2)③；腹部
(3)足；分节；翅
(4)保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发
23．(1)藻类、浮游植物
(2)外套膜
(3)外骨骼
(4)脊柱；鸟；龟；蛇、鸟
(5)胎生、哺乳
24．(1)流线型；中空；胸肌
(2)②；气囊；能量
(3)合理。直肠短，粪便可以及时排出，有利于减轻体重，适于飞行生活
24．(1)小龙虾爱吃腐烂性食物
(2)腐烂性食物；对照 (3)A
(4)应增加小龙虾的数量，避免偶然性
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题序
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案