初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域学案
展开第一节 《疆域》 一、 教学目标 1、知识与技能目标 ①说出我国的地理位置及其特点。 ②记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。 2、过程与方法目标 通过读图分析比较,初步形成我国地理位置的空间想象能力和综合分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 激发爱国热情,强化民族自信心 二、重点难点 重点:中国的地理位置 难点:评价我国的地理位置的优越性。 三、教法建议 1、用1课时完成教学。 2、读图分析 四 、学法指导、 1、利用地图进行小组讨论、对比,评价中国地理位置的优越性。 2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。 五、 教、学、练活动程序 [教学要点] 1.掌握中国的地理位置及其优越性。了解判断地理位置的方法。 2.掌握中国领土范围,临海,半岛和岛屿。 【活动1】 实施诊断性评价导入 一、位置优越诊断性评价 1、划分南北半球的界线是 。 2、划分东西半球的界线是 。 3、地球上分为哪五带?其划分的依据是什么?
。 4、热带与温带的分界线是 ,温带与寒带的分界线是 。 5、说出七大洲和四大洋的名称
参考答案:1、赤道 2、200W,160oE 3、(略) 4、南北回归线 南北极圈 5、亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 【活动2】读图,感知 1、看中国在地球上的位置示意图找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。 2、问题与探索。 问题1:半球位置分析:从东西半球看,她位于 东 半球; 从南北半球看,她位于 北 半球。 问题2:纬度位置优越性分析:
问题3:海陆位置优越性分析
【活动3】 二、国土辽阔诊断性评价 1、从东西半球看,我国位于 半球,从南北半球看我国位于 半球。 2、从海陆位置看,我国位于 的东部, 的西岸,是一个海陆兼备的国家。 3、我国大部分领土位于 带,南部部分地区位于 带,没有地区位于 带。 4、与日本相比,我国地理位置的优越性表现在( ) A.国土面积广阔 B.背靠大陆、面向海洋 C.纬度低,国土全部位于温带与热带 D.南北跨度达5500千米,东西宽度5200千米 5、我国的海陆位置十分便于从海上与下列哪些大洲的国家交往( ) A.北美洲 欧洲 B.亚洲 欧洲 C.大洋洲 北美洲 D.欧洲 大洋洲
参考答案:1、东 北 2、亚洲 太平洋 3、北温 热 寒 4、B 5、C
【活动4】查找地图,加深记忆 1、读“中国疆域示意图” 2、问题与探索:国土辽阔 问题1:在“世界政区地图”上,按逆时针方向指出14个邻国和6个隔海相望的国家。 歌谣记忆 问题2:在“世界政区地图”上,找出我国领土的四至点。 顺口溜记忆 问题3:量算:根据比例尺,量算我国领土东西端距离和南北距离。 我国疆域辽阔,陆地面积居世界第三位。
【活动5】读图,理解,记忆 1、 在图1.4中指出海岸线、濒临的海洋 主要的岛屿。 2、 问题与探索:美丽富饶的祖国海洋 问题1:领土主权的范围 领海、领地、领空 问题2:说出我国的内海,最大的盐场和最大的渔场。 渤海和琼州海峡 长芦盐场 舟山渔场 总结:我国的海洋地跨温带、亚热带、热带近42个纬度,有多样的环境、富饶的资源。 六、评价与反馈 1、评价我国地理位置的优越性: (1)与俄罗斯、加拿大、巴西相比表现在 。 (2)与日本、蒙古相比表现在 。 (3)结合以上分析补充下表,说明我国地理位置的优点。
(4)我国陆地领土面积约 km2,居世界第 位。仅次于 和 。 (5)我国最大的岛屿是 ,最大的群岛是 , 最大的盐场是 ,最大的渔场是 。 2、下图中正方形代表亚欧大陆,阴影部分代表中国,最能反映中国海陆位置的是( )。
A B C D
3、读下图,完成下列各题。
(1)在图中填注下列地理事物。 漠河、太平洋、 南海、俄罗斯、印度 (2)写出图中字母代表的海、海峡、半岛的名称。 A 海 B 海 C 海峡 D 半岛 E 海峡 (3)写出图中数字代表的 国家名称: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 。
参考答案:1、(1)我国所处的纬度比加拿大、俄罗斯低,比巴西高;大部分在北温带,四季分明,有利于生产和生活。(2)蒙古是内陆国;日本是岛国,海陆优势不可兼得。而我国是一个海陆兼备的国家,具有双重优势。(3)图表中红色字体 (4)960万、三 俄罗斯、加拿大 (5)台湾岛,舟山群岛,长芦盐场,舟山渔场2、D 3(1)略(2)黄、东、台湾、山东、琼洲(3)朝鲜、俄罗斯、尼泊尔、缅甸、越南、菲律宾、马来西亚。
七、小结与反思 1、课后小结:
2、学习心得:
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