湘科版科学六年级上册 第一单元《生态系统》检测题+答案（一）

六年级科学上册第一单元《生态系统》测试题（一卷）

班级                姓名            分数

一、选择题。（选择正确的答案字母填入括号。每空每2.5分，计分50分）

1.1774年,英国的普利斯特列在观察钟罩内小白鼠的生活状态后,发现植物会吸收空气中的“污浊之气”,后来人们知道了那“污浊之气”就是（   ）。

A氧气、B空气、C二氧化碳

2.给植物分类时,选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方法是（   ）。

A自然分类法、B单一分类法、C二岐分类法

3.1864年,德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造（   ）。

A营养物质、B淀粉、C有机物

4.绿色植物的叶在阳光照射下,可以将（   ）合成养料(淀粉)，同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。

A水和空气、B水和二氧化碳、C阳光和二氧化碳

5.下面的植物属于茎木质的是（   ）。

A蜡梅、B狗尾草、C郁金香

6.17世纪早期，海尔蒙特把一棵重2.2千克的柳树苗栽种在一个木桶里,每天只用纯净的雨水灌 溉树苗。5年后,柳树增重了74千克,而土壤只减少了57克,他据此提出（   ）。

A植物体生长靠水分、B植物体生长靠土壤、C植物体生长靠阳光

7.下列物质中（   ）是阳光照射下植物自身制造出来的。

A水、B二氧化碳、C淀粉

8.植物进行光合作用的原料是（   ）。

A氧气和二氧化碳、B水和氧气、C二氧化碳和水

9.草莓大棚的农民为提高草莓产量采取了以下做法,其中正确的是（   ）。

A为了防止伤害草莓,大棚顶部的遮阳网一直盖着、

B冬天全天都打开大棚顶部通风，充分地利用空气进行光合作用、C白天把遮阳网掀开,晚上打开补光灯,让植物充分地进行光合作用 

10.在食物链中,植物能够自已制造营养物质,称为（   ）。

A消费者、B生产者、C分解者

11.像兔子和狼这样的生物,要直接或间接依靠生产者而获得食物,称为（   ）。

A消费者、B生产者、C分解者

12.像草原这样,能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所,叫作（   ）。

A食物网、B栖息地、C生态系统、

13.下列生物中（   ）生活在海洋生态系统中。

A带鱼、B猴子、C水牛

14.白鹭的栖息地可能是 （   ）。

A悬崖、B沙滩、C沙漠

15.右图食物网中，草、兔、狐之间的捕食关系是（   ）。

A草→狐→兔、B狐→兔→草、C草→兔→狐

16.在峡谷中,一只小野鸡正在啄食稻谷,一条蛇趁其不备把这只小野鸡缠得死死的。小野鸡断气后,蛇把它吞到了肚子里,蛇吃得太撑了,只能原地消化。第二天凌晨,一只老鹰正好从上方经过,看到了蛇,老鹰以滑翔的方式扑下抓起了蛇,蛇成了它的美餐。在这些动植物吃与被吃的关系中,凶猛的肉食动物是（   ）。

A稻谷、B老鹰、C小野鸡

读案例完成17-20题目：白鹭喜欢稻田、河岸、沙滩、泥滩及沿海小溪流,常栖息于河川、海滨、沼泽地或水田中，以各种小鱼、小虾，黄鱔、泥鳅、蛙、虾、水蛭、昆虫等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。

17. （   ）不是白鹭动物性食物。

A黄鳝、B昆虫、C 草籽

18. 白鹭栖息地正确的食物链是（   ）。

A水草→昆虫→白鹭、B昆虫→青蛙→白鹭、C水蛭→鱼→白鹭

19.白鹭栖息地主要非生物因素是（   ）。

A小溪流、B有沙滩、C 水域环境

20.白鹭栖息地不是主要生物因素（   ）。

A河川沼泽、B水产动物、C 植物

二、判断题（对的打“√ ”，错的打“×”。每题2分共50分）

21.萨克斯(德国)认为植物将光能转换成化学能储存起来。（   ）

22.制作生态瓶时,我们要选择的透明的容器。（   ）

23.非生物在生态系统中无作用。（   ）

24.生态瓶中的生物越多越好。（   ）

25.生态瓶可以用塑料瓶制作。（   ）

26.因为生态系统有自我调节的能力,所以我们可以随意破坏环境。（   ）

27.一群猫生活在一起，相互依存,相互影响,形成了一个生态系统。（   ）

28.石子、水等在生态系统中没有起到任何作用。（   ）

29.制作生态瓶时,动物和植物的数量越多越好。

30.在生态瓶中,我们应该水藻放人水中增加水中的氧气。（   ）

31.海尔蒙特提出植物体生长靠水。（   ）

32.普利斯特列发现“污浊之气”。 （   ）

33.英根豪斯提出植物生长需要阳光，只有植物的绿叶才能产生氧气。（   ）

34.梅耶指出植物将光能转换成化学能并储存起来。（   ）

35.植物的光合作用就是阳光下植物可以将二氧化碳与水合成养料(淀粉)，释放氧气。（   ）

36. 给植物分类时,选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方法是二岐分类法。（   ）

37.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止。（   ）

38.我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫做栖息地。（   ）

39.许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫做食物网。（   ）

40.月宫一号做了300天的人工闭合生态系统的生存实验。（   ）

参考答案：

一、选择题。

1C、2C、3B、4B、5A、6A、7C、8C、9C、10B、11A、12B、13A、14B、15C、16B、17C、18A、19C、20A、

二、判断题。

21×、22√、23×、24×、25√、26×、27×、28×、29×、30√、31√、32√、33√、34√、35√、36√、37√、38×、39√、40×