湘科版科学六年级上册 第一单元《生态系统》知识点
展开第一单元 生态系统 知识点归纳总结
第一节 阳光下的植物
1.二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分
为类,然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类,
如此下去,直至把所有植物分完.
2.科学家们的实验
(1)17世纪早期,比利时的海尔蒙特做了柳树生长实验,他据此提出
植物体的生长靠水分这一观点。
(2)1774年,英国的普利斯特列做了小鼠实验,他发现:植物会吸收
一空气中的“污浊之气”(即二氧化成),使空气重新变得新鲜
(3)1779年,荷兰的英根豪斯重复了普利斯特列的实验,发现:①普利斯列实验只有在阳光照射下才能成功;②只有植物体的绿叶才能更新空气。
(4)1845年,德国的梅耶指出:植物将光能转换成化学能储存起来。
(5)1864年,德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉。
3.绿色植物的叶在阳光照射下,可以将二氧化碳与水合成养料(淀粉),同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。
4.在科学研究的过程中,要善于发现和提出问题,并有针对性地设计实验;要有丰富的联想;还要对实验结论反复检验。
第二节 从吃与被吃说起
1.生物之间吃与吃的链状关系叫作食物我们可以用箭头按照“谁被谁吃”的顺序标明它们之间的关系。
2.草原上的一些食物链
(1)草→兔子→狼;(2)粮食→鼠→蛇;(3)植物→蝗虫→小鸟→老鹰(4)草→羊→狼;等等。
3.食物链中的生产者、消费者和分解者
(1)植物能够自己制造营养物质,称为生产者
(2)像兔子和狼这样的生物,要直接或间接依靠生产者而获得食物,称为消费者
(3)微生物能把动植物尸体分解,称为分解者。
4.食物链通常从绿色植物开始,到肉动物为止。
5.如果食物链中某一环的生物消失了,会导致以它为食物的物种(尤其是食物源单一的物种)减少,甚至灭绝;还会导致以它为天敌的物种大量繁衍,破坏生态平衡。
- 许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。
- 在某个环境中,生物种类越多,食物网越复杂,生物越能生存得更好。
- 草原为食物链中生物的生存和繁行提供了阳光、水、巢穴、食物等条件。
- 像草原这样,能够满足生物的生存繁行需要,能够提供食物和防御捕食者等条件的场所,叫作栖息地。
10.了解不同生物的不同栖息地,制作资料卡时,资料卡上应列举栖息地特点、非生物因素、生物因素、食物、巢穴等方面的内容。
11.生物与其栖息地环境和互依存,密不可分。我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统
12.地球上生物种类繁多,它们生活在多种多样的栖息地中,生物及其栖息地的多样性,也使生态系统具有多样性
13.不同的生态系统(1)海洋生态系统;(2)森林生态系统:(3)市生态系统;(4)农田生态系统;(5)草原生态系统(6)湿地生态系统;等等
第三节 保持生态平衡
1、生态系统中,各种生物之间、生物与息地之间相互依存、密不可分，达成一种动态的平衡,叫作生态平衡。在生态平衡下,系统中各种生物的数量和所的比例是相对稳的。
2、马里恩岛的生物种类
(1) 起初岛上只有海鸟、无翅、蜗牛、近蚓等小动物;
(2)后来几只老鼠溜上了岸;
(3)后米,又运来4只家猫。
3.老鼠和猫对马里物的影响
(1)老鼠来了两年后,这个小岛成了鼠岛,破坏了原有的生态环境;
(2)猫来了之后,老鼠逐渐少了,而猫却迅速殖起来,而且它们开始捕食海鸟,严重破坏了马里恩岛的生态平衡。
4.某种生物从外地自然传入或人为引种后大量,对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。
5.我国的生物入侵
(1)入侵物种:我国已知的外来植物超过_60种,动物约40种危害较大的生物有紫茎泽兰、水芦、美国白蛾、桉树等。
(2)生物入侵现象:①水葫芦封锁河道;②按树林霸占山地;等等
6.人口快速增长使人类的活动日益增多,建造城市、开发能源等活动改变了生物赖以生存的栖息地,打破了生态系统的平衡
7.生态平衡的破坏
(1)破坏生态平衡的因素有自然因素(水灾、旱灾、地震、台风等)和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。
(2)生态平衡的破坏带来的危害,如:沙尘暴肆虐、制造出寸草不生的盐碱地、沙漠日益扩大、珊瑚礁”死亡”等
8.塞罕坝的环境变迁：千里松林→原始森林消失→世界上面积最大的人工林
9.塞罕坝环境变迁的原因
(1)破坏:围场开放、售卖土地和山林、大范围伐木、侵略者的掠夺采伐(人为因素)和连年山火(自然因素)。 (2)恢复:植树造林(人为因素)。
10.现在的塞罕坝及其带给人的好处
(1)生物种类繁多,生态环境良好；
(2)净化空气、雨季防洪、枯水期防旱、阻碍沙漠化、减少沙尘暴，成了生态屏障。
(3)森林旅游、风力发电、山野资源采集带来巨大收益。
11.人类保护生态平衡的例子
（1)积极帮助椋鸟安家筑巢(2)铁路线上的33个野生动物专用通道。
(3)全面启动退耕还林;(4)建立各类自然保护区2750多个。
12.人的生存和发所与生态系统密切相关，人类是生态系统的一部分。保护我们与生物共同的家园是我们的责任和义务。
第四节 制作生态瓶
1.“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统。370天的生存实验,刷新了人类密闭生存的世界纪录。
2.“月宫一号”是由植物、动、人类、微生物组成的人工生态系统。
3.“月宫一号”生态系统的组成部分
(1)生产者:小麦、茄子、豆类、西红柿等几十种农作物
(2)消费者:人类、动物;
(3)分解者:黄粉虫和一些微生物
(4)非生物因素:净化废水、循环利用;等等。
4.“月宫一号”实验的成功为人类长期在太空中生存的研究做出了重
要贡献。
5.生态瓶中的不同角色
(1)生产者:植物,如水草等;
(2)消费者:动物,如小鱼、蜗牛等;单二深
(3)分解者:微生物。
6.生态瓶失败的原因
(1)瓶子太小,缺少氧气,生物难以生存;
(2)消费者太多,生产者太少,难以维持生态平衡;
(3)缺少分解者,导致环境被污染;等等。
7.生态瓶中的各个角色是相互依存、相互关联的,只有维护好生态瓶中的生态平衡,生态瓶才能维持较长时间。
