北师大版三年级上册第3课 悬针竖完整版课件ppt

课题

悬针竖

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖，观察竖的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

悬针竖

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。今天我们来认识一个全新的朋友，竖。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：悬针竖，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察竖的书写

学习竖的写法

试着来拿毛笔写一下

悬针竖末端较尖，形态像悬挂的针。

悬针竖中间部分笔画饱满。

以米字格作参照，

可以观察到悬针竖“针尖”的指向通常是偏向左边一点。

悬针竖练习歌

笔尖斜切起，

笔锋向下行。

笔毫略提竖渐细，

末端笔锋顺收起。

3. 示范竖的书写方法

（1）确定好起笔的位置，毛笔逆锋斜入纸，向右下斜按笔。

（2）调整笔锋，向下直行。

（3）继续行笔，慢慢提笔出锋。

起笔:笔尖斜切。

行笔:笔锋向下行笔， 略提笔，笔画渐细。

收笔:行笔至笔画末端时，笔锋渐渐收起。笔形尖锐有力。

4. 重点难点分析：

观察竖的书写方法，

以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5. 书法园地

书法园地

尖齐圆健

好的毛笔有四个特点，即“尖、齐、圆、健”。

尖:指笔毫聚拢时，笔尖要尖锐。

齐:指笔毫润开压平后，毫尖平齐。

圆:指笔毫圆满如枣核之形。

健:笔毫有弹力，重压后提起，能顺利回复。

毛笔尖、齐，才能写出灵巧精微的笔画;

笔毫圆、健，行笔才会有力。

选择毛笔时，要注意笔尖不可太尖，

太尖的毛笔往往笔毫不齐，或者毫太少。

毛笔的健不等于硬，太硬的笔会伤纸。

6.课后小结

悬针竖的写法

课后作业

范字书写。

板书设计

竖

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

竖的书写需要加强。