北师大版三年级上册第2课 垂露竖试讲课课件ppt

课题

垂露竖

教学目标

1.知识目标:使学生了解竖，观察竖的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

竖

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，竖。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：垂露竖，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察竖的书写

学习竖的写法

试着来拿毛笔写一下

参天大树挺拔直立，我们在写竖画的时候，也要写出这种感觉。

楷书中常见的竖画，在字中常起到柱子的作用。

收尾较圆的竖画是垂露竖，收尾尖的竖画是悬针竖。

垂露竖末端比较圆，形态像下垂的露珠。

起笔偏向左侧，两端略粗。

垂露竖练习歌

笔尖横切起，

笔锋向下行。

笔毫略提竖渐细，

末端回锋再收起。

3. 示范竖的书写方法

（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋斜入纸，向右下按笔。

（2）调整笔锋，向下行笔。

(3)收笔向左下顿笔，回锋收笔。

4. 重点难点分析：

起笔:笔尖横切。

行笔:笔锋向下行笔，略提笔，笔画渐细。

收笔:在笔画末端略停，提笔，

向上回锋收笔笔形沉稳坚定。

观察竖的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

书法园地

写毛笔字的身体要求

用毛笔写字时，无论坐着还是站着，都要做到身正，体松。

身正，头、肩、腰、臀、膝、足保持端正。

体松，全身肌肉放松，没有一个地方紧张、僵硬。

手只有在放松的状态下，才能灵敏地书写。

写毛笔字，要要使字有精神，富有美感，

必须全身心投入进去，因此全身的协调很重要。

此外，写字用的桌椅也很重要，高度要适宜，

桌面不能倾斜，这样有利于良好书写姿势的养成。

5.课后小结

垂露竖的写法

回锋是一种收笔方法。

收笔时，笔尖稍停后往回走，

同时向上收起。

笔画收笔处比较圆。

因为这种竖的末端圆润，

就像露珠的形状，所以被称为垂露竖”

课后作业

范字书写。

板书设计

竖

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

竖的书写需要加强。